如何教自閉癥兒童敘述事件？我們可以分兩步進行：

一、敘述個人事件

1、我是誰？（介紹自己的個人資料）

準備寫有自閉癥兒童個人資料的紙卡。家長或老師先向孩子講解個人資料卡的內容，并示范敘述孩子的個人資料一次，然后大人把個人資料卡收起來。大人出示個人資料卡，并對孩子說“請你介紹一下自己”，隨即指著個人資料卡并以口型說出“我是”以引導孩子說出自己的個人資料。

2、生病了（敘述個人經(jīng)歷）

準備看病的程序圖卡和醫(yī)療玩具用品。家長或老師先利用醫(yī)療玩具用品示范看病的過程，同時逐一出示“看病”的程序圖卡并簡述有關程序，期間不時向自閉癥兒童強調一些重要字眼，例如：“檢查身體”“檢查喉嚨”“探熱”“打針”等。然后大人問孩子“你不舒服的時候有沒有去看過病？你告訴我是怎樣的”，再逐一出示“看病”的程序圖卡，按順序指著程序圖卡，以引導孩子敘述有關經(jīng)歷。

二、敘述一般性事件

1、地鐵樂暢游（敘述簡單的事件）

準備搭乘地鐵的程序圖卡。家長或老師先向自閉癥兒童出示搭乘地鐵的程序圖卡，并簡述圖卡的內容，然后示范按照搭乘地鐵的先后順序排列圖卡（可給圖卡加上數(shù)字以顯示順序)來描述搭乘地鐵的步驟。大人可以同時利用玩具列車和人偶具體地示范乘車的過程。然后指著已排列的程序圖卡問孩子“你有沒有試過搭乘地鐵？你告訴我是怎樣的”，同時逐一指著程序圖卡，以引導孩子描述搭乘地鐵的程序。

2、有規(guī)有矩（敘述復雜的事件）

準備一種自閉癥兒童喜愛的玩具或游戲，并把游戲的方法和規(guī)則拍成照片。家長或老師先向孩子出示該玩具或游戲，并利用有關方法的步驟程序提示卡和玩具，向孩子敘述游戲的方法和規(guī)則，然后與孩子一起進行游戲。再次玩游戲時，大人對孩子說“我們再玩一次，你告訴我怎樣玩”，然后出示方法步驟程序提示卡，并逐一指著提示卡，以引導孩子描述游戲的方法和規(guī)則。

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