輔助溝通法和快速提示法，是兩種未經(jīng)證實(shí)有效的自閉癥療法。

自閉癥療法之一：輔助溝通法

那些未經(jīng)證明的自閉癥療法可以造成很多可怕的危害。輔助溝通法（FC）正是一種備受吹捧、使用廣泛、但最終證實(shí)為無效的自閉癥治療方法。它給我們帶來的教訓(xùn)在于，當(dāng)情感、證據(jù)以及不加約束的信念阻礙或延遲了極其重要的目標(biāo)和對某種療法的評估時(shí)，就會(huì)造成“毀滅性”的結(jié)果。20世紀(jì)90年代早期及隨后的10年時(shí)間里，自閉癥治療方法的發(fā)展就是其他方法與輔助溝通法相互斗爭的歷史。奇怪的是，輔助溝通法至今仍有一定數(shù)量的支持者。

自閉癥療法之二：快速提示法

另外一種當(dāng)前比較流行的自閉癥療法是快速提示訓(xùn)練法（RPM）。許多人注意到這種方法與輔助溝通法具有一些共同的特征，即自閉癥兒童通過書寫或打字的方式展現(xiàn)出超出預(yù)期的讀寫能力。這種自閉癥療法的創(chuàng)始人索瑪·穆克帕德韋（Soma Mukhopadhyay）就是使用這種方法訓(xùn)練自己的兒子蒂托與人溝通的。這種方法采取連續(xù)不間斷的方式訓(xùn)練孩子，訓(xùn)練者幾乎花費(fèi)孩子一整天的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練：提示、刺激，交談和訓(xùn)練。不允許孩子有自我刺激或任何其他類型的不恰當(dāng)行為。

快速提示訓(xùn)練法所報(bào)告的結(jié)果都是軼事性質(zhì)的，而且案例極少。這些報(bào)告所描述的溝通行為超出了人們的預(yù)期，我們無法想象這些重度自閉癥兒童能表現(xiàn)出如此復(fù)雜的溝通行為。目前還沒有科學(xué)的數(shù)據(jù)支持該方法的有效性。然而與輔助溝通法不同的是，這種方法確實(shí)有一定的有效性，盡管我懷疑這些積極的效果是由于密集的行為訓(xùn)練所帶來的。但是，宣稱該方法是“奇跡”或“全新的”則一定是無稽之談。

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