自閉癥兒童一個明顯區(qū)別于正常孩子的特點，就是他們的生活必需遵循一定規(guī)律：喝水必須用同一個杯子，洗浴用品必須擺放在固定位置上，上下學必須走同一條路等等。他們?yōu)槭裁磿娏揖芙^變化呢？

對大部分自閉癥兒童而言，熟悉的環(huán)境是他們獲得安全感的源泉。如果發(fā)生了與他們平時生活不同的事情，比如電視臺播出動畫片的時間臨時調整，春節(jié)國慶時學校的小長假，有親戚來家住或家里的老人去世，他們就會產生強烈的不安。

這種強烈的不安會導致刻板行為，甚至自傷或傷害他人的行為。為了減少這類妨礙性行為，家長要格外重視這種拒絕環(huán)境變化的現(xiàn)象。正常人并不會去糾結于生活中一些細節(jié)的變化，然而這些看似微不足道的變化，卻能嚴重左右自閉癥兒童的情緒和行為。

根據(jù)孩子的這種行為特點，我們必須為他們創(chuàng)造一種可預見性環(huán)境，事先告知孩子將要發(fā)生的變化，讓他有比較長的心理準備來適應變化。這些事先告知手段包括時間表、日常程序等等。對于還不具備閱讀能力的孩子，用圖片將不同的活動或課堂的日程標識出來，是個好辦法，可以讓孩子在活動之前做到心里有底。對于那些認知能力更高的孩子，家長可以向他們展示一天或一周的學習日程表。

大多數(shù)自閉癥兒童都固著于在每周的同一天、每天同一時間的活動。因此，時間表一旦固定下來，就不能頻繁調整。碰到必須要調整的時候，家長要讓孩子預先知道情況變化的時間，比如“今天下午不上體育課了，因為學校有一個特殊活動，體育課將會安排在周五下午?！?/p>

自閉癥兒童強烈拒絕變化，是他們出現(xiàn)刻板行為的一大誘因。家長和老師要通過預先告知和合理的情緒疏導，幫他們克服因環(huán)境變化而產生的不良情緒，切記不能用呵斥、責罵來解決問題。