許多家長(zhǎng)問(wèn)：自閉癥兒童數(shù)學(xué)怎么教？具體包括以下步驟：

一、數(shù)數(shù)

數(shù)數(shù)包括唱數(shù)、點(diǎn)數(shù)等。家庭的生活場(chǎng)景是很好的數(shù)數(shù)能力培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。例如，很多自閉癥兒童對(duì)汽車很感興趣，家長(zhǎng)可以帶孩子去停車場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的教學(xué)。在停滿汽車的停車場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，這樣可以提高孩子的興趣。同樣也可以在與孩子的游戲中進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的教學(xué)，如拍手游戲。這時(shí)，家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面，家長(zhǎng)示范雙手擊掌后唱數(shù)“1”，引導(dǎo)孩子做出相同的動(dòng)作并唱數(shù)。還可以通過(guò)專門的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行培養(yǎng)。這時(shí)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好一定數(shù)量的玩具或者卡片當(dāng)作教具。

家長(zhǎng)和自閉癥兒童面對(duì)面坐在桌子的兩側(cè)，共同把玩具或者卡片排列好。家長(zhǎng)指向第一個(gè)玩具或卡片并說(shuō)“1”，引導(dǎo)孩子指向第一個(gè)玩具并說(shuō)“1”。家長(zhǎng)依次指向所有的玩具或卡片并說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)字，并引導(dǎo)孩子這樣做。家長(zhǎng)告訴孩子玩具或卡片的數(shù)量，并告訴孩子數(shù)到幾數(shù)量就是幾。家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子玩具或者卡片的數(shù)量，讓孩子獨(dú)立完成點(diǎn)數(shù)。除了讓孩子數(shù)卡片的數(shù)量也可以教導(dǎo)孩子點(diǎn)數(shù)同一卡片中同種物品、同一卡片中不同種類物品的數(shù)量。

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字

家長(zhǎng)在對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行認(rèn)數(shù)的教學(xué)時(shí)，可以用配對(duì)的方法進(jìn)行教學(xué)，或者利用感知覺(jué)讓孩子感知數(shù)字的外觀。

1、事先準(zhǔn)備：家長(zhǎng)使用砂紙或者海綿紙等特殊材料（有不同觸感的材料）制作數(shù)字和數(shù)字卡片若干。

2、順序：首先，家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面坐在桌子的兩側(cè)。家長(zhǎng)拿出數(shù)字卡片，告訴孩子這是數(shù)字“1”。其次，家長(zhǎng)拿出特殊材料制作的數(shù)字，告訴孩子這是“1”，并引導(dǎo)孩子感受數(shù)字“1”的外觀。最后，家長(zhǎng)再次拿出數(shù)字“1”的卡片告訴孩子這是“1”。家長(zhǎng)可以把數(shù)字“1”的卡片放大，如把不同數(shù)字貼在不同的地墊上，讓孩子感受數(shù)字后跳到相應(yīng)的地墊上，在活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)。

三、數(shù)字與數(shù)量：

數(shù)字與數(shù)量包括按數(shù)取物、數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)等內(nèi)容。在進(jìn)行數(shù)字與數(shù)量的學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)可以利用實(shí)際的生活情境，潛移默化地進(jìn)行指導(dǎo)。例如，家長(zhǎng)和自閉癥兒童一起整理玩具。兩人把玩具放到不同的整理箱中，整理箱里有幾件玩具就在整理箱的外面貼上相應(yīng)的數(shù)字。又如，在吃飯前讓孩子進(jìn)行餐前準(zhǔn)備，告訴孩子晚上吃飯的人數(shù)，讓孩子準(zhǔn)備相同數(shù)量的餐具。

四、簡(jiǎn)單運(yùn)算

簡(jiǎn)單運(yùn)算包括簡(jiǎn)單加法和簡(jiǎn)單減法的運(yùn)算。在進(jìn)行簡(jiǎn)單加法運(yùn)算之前，自閉癥兒童必須熟練掌握數(shù)字、數(shù)量、數(shù)字與數(shù)量關(guān)系等。簡(jiǎn)單的運(yùn)算也同樣可以在生活情境中進(jìn)行教學(xué)。例如，在超市購(gòu)物中進(jìn)行簡(jiǎn)單加法的教學(xué)，買3個(gè)橙色橘子和2個(gè)青皮橘子，問(wèn)孩子一共買了多少橘子。

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