怎樣教自閉癥兒童理解并模仿聲音？我們可以通過一個(gè)彈跳游戲完成：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

能聯(lián)系某種聲音及與其相關(guān)的活動(dòng)，并懂得模仿相關(guān)聲音以表示期待該活動(dòng)。

二、前提條件：

1、孩子四肢活動(dòng)自如。

2、孩子能模仿單音。

三、訓(xùn)練用具：彈床、軟墊（防止孩子墜地受傷）。

四、注意事頂：

1、家長或老師應(yīng)把軟墊放置于彈床的四周，并注意進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)的安全。

2、大人應(yīng)盡量不使用口頭提示。

五、步驟分析

1、引起興趣/動(dòng)作與聲音配合：

家長或老師把自閉癥兒童放在彈床上，并扶著孩子上下跳動(dòng)，同時(shí)家長或老師發(fā)出“嘣嘣”聲；中途抱高孩子一次，并發(fā)出“嘩”聲（或孩子能發(fā)的單音）。

2、獎(jiǎng)勵(lì)/提示：

重復(fù)活動(dòng)數(shù)次，最后一次完成上述步驟后，等自閉癥兒童說“嘩”之后才把他抱高，然后恢復(fù)原本上下彈跳的動(dòng)作。如果孩子未能主動(dòng)模仿發(fā)聲，家長或老師可說“嘩”，然后輕按孩子的嘴唇，提示他模仿。當(dāng)孩子回應(yīng)時(shí)，便重復(fù)把他抱高，再恢復(fù)上下彈跳的動(dòng)作。

3、提示減退法：

重復(fù)步驟1-2，并逐漸降低提示的程度，如只用手輕碰其嘴唇。

4、重復(fù)：

重復(fù)以上步驟至自閉癥兒童開始有意識(shí)地表達(dá)自己的期待。

六、調(diào)整能力

把孩子放在大布上，然后唱“搖小船”，唱完時(shí)給孩子撓癢癢；重復(fù)游戲數(shù)次后，唱到最后只剩一個(gè)或兩個(gè)字時(shí)，讓孩子唱出余下的歌詞才給他撓癢癢。

七、訓(xùn)練拓展

家長或老師在日常生活中，可以選孩子感興趣的活動(dòng)，配合聲音進(jìn)行，以加強(qiáng)其模仿動(dòng)機(jī)。

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