建議四：

如果可能，應(yīng)允許自閉癥學(xué)生在考試時(shí)戴上耳塞或降噪耳機(jī)，或者讓他們?cè)谝粋€(gè)單獨(dú)的、安靜的房間里進(jìn)行考試。許多“星星的孩子”對(duì)聲音極度敏感。這對(duì)考試時(shí)的注意力有很大影響。如果僅僅因?yàn)樗麄儫o(wú)法在考試中集中注意力而導(dǎo)致考試失敗，這是很令人沮喪的?；純簺](méi)有通過(guò)考試，老師往往認(rèn)為他們沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。這種指責(zé)完全是不準(zhǔn)確的。他們總是在學(xué)習(xí)上付出很多努力，但在考試期間由于受到太多的干擾，根本無(wú)法集中精力。

建議五：

當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)由多個(gè)步驟組成時(shí)，最好是在前一個(gè)步驟完成后再提供下一個(gè)步驟的指示。一個(gè)自閉癥學(xué)生上學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常一次性一股腦地提供一大堆信息。等到老師解釋完最后一個(gè)步驟時(shí)，他已經(jīng)完全忘記了如何開(kāi)始第一個(gè)步驟。最好的方法是為“星星的孩子”提供簡(jiǎn)明、有序和循序漸進(jìn)的書面說(shuō)明。

建議六：

不要輕易對(duì)自閉癥學(xué)生下論斷，認(rèn)為他們沒(méi)有理解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。他們可能已經(jīng)完全理解，只不過(guò)無(wú)法用自己的語(yǔ)言來(lái)解釋罷了。有些老師經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生在讀完書后用自己的話解釋在書中讀到的東西。患者就沒(méi)有能力做到這一點(diǎn)，所以老師認(rèn)為他們沒(méi)有理解。有時(shí)他們確實(shí)沒(méi)有理解，但即使他們理解了，也常常無(wú)法找到不同的語(yǔ)言來(lái)解釋自己剛剛讀過(guò)的內(nèi)容。

建議七：

不要讓自閉癥學(xué)生在老師講課的時(shí)候一邊聽(tīng)課一邊記筆記。這件事對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不可能完成的任務(wù)。當(dāng)他們寫下第一句話時(shí)，可能已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了后面的六句話。所以最好的辦法是為“星星的孩子”提供一個(gè)關(guān)于老師所講內(nèi)容的總結(jié)。也可以時(shí)不時(shí)地暫停一下讓學(xué)生有時(shí)間寫下所說(shuō)的內(nèi)容，或者也可以指派一名志愿者幫助自閉癥學(xué)生做筆記。這通常是大學(xué)課堂上常見(jiàn)的一種便利。

建議八：

提供一個(gè)安靜的休息場(chǎng)所。對(duì)于自閉癥學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)校會(huì)耗費(fèi)大量的精力。在午餐時(shí)間或休息時(shí)，自己找一個(gè)安靜的地方坐一會(huì)，而不是被迫坐在擁擠的學(xué)校操場(chǎng)或食堂里，會(huì)對(duì)他們很有幫助。他們可能需要這段時(shí)間來(lái)休整并為自己充充電。有些人可能想完全獨(dú)自一人待著，而也有一些人可能更喜歡有一個(gè)朋友的陪伴。

建議九：

請(qǐng)保持耐心和愛(ài)心。當(dāng)自閉癥學(xué)生得到一個(gè)糟糕的成績(jī)或遇到困難時(shí)，不要對(duì)他們發(fā)火。僅此一點(diǎn)就能使他們?cè)趯W(xué)校的日子少受很多傷害。

以上就是給自閉癥學(xué)生的教師的建議，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。