怎樣教自閉癥兒童理解形容詞呢？下面以長寬、輕重和質地為例：

一、以寬度和長度為順序排列10件東西

1、把紙剪成不同寬度和不同長度的形狀，先讓自閉癥兒童模仿按不同寬度和長度的順序排列，等他熟悉了就讓他自己排列。

2、收集粗細不同的吸管、繩子及不同厚度的書。將繩子、紙條、鞋帶等剪成不同長度。

3、先用長、寬相差3cm的東西。開始時先用3件東西進行比較。大人先放上1件，讓孩子放第2件。如果他學會了，再逐漸增加作比較的物品的數(shù)量，最終達到按不同長寬順序排列好10件東西。作為輔助的方法，最初可以放1個，空1個，讓孩子放那些空的位置。等他學會了這一步之后，可以放上1個，空2個，再空3個，漸漸減少放的個數(shù)，直至孩子會自行排列。

4、學會按長寬相差3cm的順序排列10件東西之后，逐漸減少其差距，直至減少到相差1.5cm。

二、用500克以下的東西說出“較重”和“較輕”

1、利用塑料袋或金屬罐，把重量不同的東西（比如沙子、草、鹽、豆、通心粉等）放入其中，讓自閉癥兒童依據(jù)輕重對它們進行分類。他能分得好時，就表揚他。

2、讓孩子拿兩樣東西，他回答哪一樣較重。教孩子學會使用稱（天平），了解自己的判斷是正確的，是錯誤的。

三、說出5個質料不同的物品（比如“粗糙”和“光滑”）

1、告訴自閉癥兒童家中各種用品的手感，如果他僅憑眼睛看說不出手感時，就讓他摸一摸。

2、把手感不同的5件物品放入口袋中用手摸。讓孩子把手伸入袋中，每次摸到1件物品并說出它的名稱。然后從袋中拿出來，看看是否說得正確。

3、把手感不同的東西固定在板上，把孩子的眼睛蒙住，讓他用手摸并找出手感不同的東西（比如粗糙的、光滑的和柔軟的）。

4、開始時只用兩種手感完全不同的東西，如軟綿綿的和扎得慌的。當孩子學會摸兩樣東西后，再增加數(shù)量，而且要用些手感相近的東西。

5、用木制的積木或用海綿做成的立方體，在各個面上貼上手感不同的東西。讓孩子投擲立方體，并說出投擲后立方體朝上的那一面貼物的手感。

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