如何引導(dǎo)自閉癥孩子的行為和社交管理？

首先，可以利用孩子的自我刺激行為。刺激行為的出現(xiàn)經(jīng)常是為了逃避或滿足身體的需要。如果很好地利用，會(huì)獲得孩子短暫的注意，并可以在此基礎(chǔ)上建立溝通。

其次，如果自閉癥孩子正在哭泣或非常沮喪，請(qǐng)?jiān)囍３制届o的狀態(tài)和平和的面部表情。在多數(shù)情況下，這樣做可以使她比往常更快地平靜下來(lái)。

如果孩子極度活躍并且失控，不要通過(guò)大聲喊叫讓她停下來(lái)。在一個(gè)擁擠和嘈雜的場(chǎng)所（操場(chǎng)和超市），孩子會(huì)受到環(huán)境過(guò)度刺激的影響，喊叫只會(huì)使事情變得更糟。同樣，孩子可能會(huì)從商店貨架上抓取物品并亂跑，責(zé)罵只會(huì)增加混亂、帶來(lái)感情上的負(fù)罪感。應(yīng)該等孩子安靜下來(lái)之后進(jìn)行管教。可以先帶她離開(kāi)，用一種舒緩的方式……記住要用冷靜的語(yǔ)言和姿態(tài)使一個(gè)失去控制的孩子平靜下來(lái)，并幫助孩子重新組織、恢復(fù)注意力。

或者，孩子需要你完全安靜。

再次，認(rèn)真觀察自閉癥孩子的肢體語(yǔ)言：是跑步、跳躍、摔在地上還是撞到墻上？孩子喜歡久坐后活動(dòng)嗎？和孩子的職業(yè)治療師談?wù)労⒆铀鶎で蟮倪\(yùn)動(dòng)和感覺(jué)刺激。

最后，讓自閉癥孩子勞動(dòng)。可以讓孩子在家?guī)湍阕鋈粘＜覄?wù)，對(duì)她的身體也是鍛煉。例如，餐后把椅子推進(jìn)去、在雜貨店推購(gòu)物車(chē)、搬運(yùn)重的物品（米和罐等）、幫著收拾行李、拉箱子、打掃衛(wèi)生和把洗衣籃放到洗衣機(jī)上等。

家長(zhǎng)對(duì)孩子提出問(wèn)題之后，一定要給她們足夠的時(shí)間來(lái)組織和思考。思考對(duì)她們來(lái)說(shuō)很難，但對(duì)其發(fā)展至關(guān)重要。

如何引導(dǎo)自閉癥孩子的行為和社交管理？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。