語言障礙是自閉癥兒童突出的特征之一，也是家庭要急于解決的問題，那么，家庭教

育如何培養(yǎng)自閉癥兒童的語言能力呢？

國內(nèi)一些專家從端正態(tài)度、樹立信心、充分發(fā)揮家庭教育的作用，掌握自閉癥兒童語言的訓(xùn)練方法，創(chuàng)造各種條件誘發(fā)自閉癥兒童的主動性語言方面提出了建議，供家長參考和借鑒。

語言是思維的工具，人們借助語言表達(dá)與記載思維的成果，相互交流思想、感情和意愿，

因此，語言能力的培養(yǎng)是一個人一生都需要進(jìn)行的，語言能力也是一個人所應(yīng)具備的能力。

而自閉癥兒童在言語、句法和交際等方面存在明顯的語言障礙，以致不能在社交場合使用

語言，不能與人進(jìn)行有效的情感交流和溝通。但自閉癥并非精神病，而是廣泛性發(fā)育障礙，

在治療的基礎(chǔ)上，結(jié)合家庭持續(xù)的教育和訓(xùn)練，對自閉癥的康復(fù)是有很大幫助的。

因此，家長要端正態(tài)度，樹立信心，充分發(fā)揮家庭教育的作用。家庭是第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。在自閉癥兒童語言發(fā)展進(jìn)程中，家庭教育非常重要，如果能充分地發(fā)揮家庭教育的作用，那么對自閉癥兒童康復(fù)將會有極大的益處。

一般的家庭在得知孩子患有自閉癥時，多數(shù)家長會有不同程度的心理壓力。為此，家長應(yīng)該認(rèn)識到孩子的病癥不是父母造成的，而是兒童發(fā)育行為中出現(xiàn)的疾病，是一種發(fā)展性障礙，這種障礙是可以通過一定方法解決的，應(yīng)樹立信心，幫助孩子，一起解決問題，減少家庭對孩子的壓力。此外，家長要正確對待孩子，既不嫌棄也不放棄。

自閉癥譜系障礙是一種不可能完全根治，但通過長期、科學(xué)的干預(yù)訓(xùn)練，可以有效控制的疾病。家庭教育只要足夠科學(xué)合理、持之以恒，家長就一定能看到孩子的進(jìn)步，尤其是語言方面的進(jìn)步。因此，家庭教育對自閉癥兒童語言訓(xùn)練十分重要。