孤獨(dú)癥兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有哪些？具體如下：

一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足

孤獨(dú)癥兒童就像生活在與我們平行的另一個(gè)時(shí)空，他們過分地專注于某些事物或某些行為，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而對于外界的聲音和關(guān)注，他們毫無反應(yīng)、漠不關(guān)心，他們只喜歡做自己的事情，對于其他事情或者是別人想讓他們做的事情，他們都不予理睬。所以，當(dāng)他們對教師所講的內(nèi)容不感興趣時(shí)，便會(huì)沉溺于自己的世界，自動(dòng)屏蔽外界的聲音。因此，患兒缺乏參與課堂活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

二、注意力容易分散

孤獨(dú)癥兒童注意力容易分散、難以集中，所以他們很難認(rèn)真坐下來聽教師講課。他們對于感覺刺激（如視覺、聽覺）很敏感，導(dǎo)致他們會(huì)對某些不重要的東西太過關(guān)注卻錯(cuò)過有意義的事物，所以在課堂上，他們往往會(huì)對教師所講的內(nèi)容進(jìn)行篩選，自己感興趣的就聽，而不感興趣的便會(huì)自動(dòng)屏蔽，轉(zhuǎn)向干其他的事情。因此，患兒在課堂中的小動(dòng)作會(huì)比較多，而且是旁若無人地玩耍，他們對于上課開小差這件事情的后果沒有明確的認(rèn)知。同時(shí)，信息量過大也會(huì)使他們產(chǎn)生焦慮感，甚至做一些具有破壞性的事情來舒緩內(nèi)心的煩躁。

當(dāng)孤獨(dú)癥兒童沉溺于自己的世界時(shí)，他們會(huì)忽視外界的信息，只專注于自己的事情，但他們又很難集中注意力。在他們面對大量的外界刺激或信息時(shí)，特別是在眾多的信息中分析哪些是需要注意或者是忽略的時(shí)，往往很難做出抉擇，所以他們經(jīng)常會(huì)因周圍事物的影響而停止手中的任務(wù)。

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