孤獨癥兒童興趣分享的特點，包括以下幾方面：

一、限制性

孤獨癥兒童的興趣具有限制性，且通常會比其他人更加固定。他們可能會選擇某個特定的物品、標(biāo)識、話題或儀式，然后進(jìn)行長時間的學(xué)習(xí)和探究。具體表現(xiàn)為以下幾個方面。

1、表現(xiàn)出對某一個物品的單一興趣，例如汽車、火車、飛機(jī)、恐龍、瓶蓋、積木塊等，對這些物品產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，不斷地擺弄。通常情況下，這些行為不具有功能性。

2、對某個特定領(lǐng)域或主題有非常強(qiáng)烈的興趣，例如數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、動物等，并對這些領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，掌握大量的知識，對其他話題或活動則不感興趣。

3、常常出現(xiàn)一些重復(fù)性的行為，例如反復(fù)擺弄物品、重復(fù)同樣的話、按照固定的順序進(jìn)行某些活動等，這些行為可以滿足他們的興趣或者能夠讓他們獲得安全感。

4、在感興趣的領(lǐng)域表現(xiàn)出非常高的專注力，會長時間地專注于某個活動或任務(wù)，而忽視周圍的其他事物。

5、改變和適應(yīng)新事物的能力較弱，可能會堅持自己的興趣和慣常的行為模式，對突如其來的變化感到困惑和不安。

6、對特定興趣的專注和研究使他們在某些領(lǐng)域具備非常深入的知識和技能，能夠記住大量細(xì)節(jié)，掌握高級的技術(shù)或技能，并表現(xiàn)出非凡的才能。

二、重復(fù)性

孤獨癥兒童的興趣分享有很強(qiáng)的重復(fù)性，他們會重復(fù)學(xué)習(xí)相同的內(nèi)容或進(jìn)行相同的活動，這會使他們更加熟練和自信。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

1、對數(shù)字和計算非常感興趣，他們會反復(fù)數(shù)數(shù)、計算或者玩數(shù)字游戲，會在不同的環(huán)境中重復(fù)類似的計算活動，例如在家里、學(xué)?；蛘吖矆鏊?。

2、對機(jī)械或電子設(shè)備有強(qiáng)烈的興趣，會花很多時間拆解、組裝、修理或者研究這些設(shè)備，會重復(fù)進(jìn)行相同的操作，例如打開和關(guān)閉電子設(shè)備、調(diào)整按鈕或者觀察設(shè)備的運(yùn)作。

3、對音樂和樂器有特別的興趣，會反復(fù)聽同一首歌曲、彈奏同一段樂曲或者研究特定的音樂風(fēng)格，會花很多時間在音樂活動上，對其他類型的娛樂不感興趣。

4、對動物有強(qiáng)烈的興趣，會花很多時間觀察、研究或者與動物互動，會對某種特定的動物著迷，對其他類型的動物不感興趣。

5、對自然科學(xué)如天文學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)等有特別的興趣，會花很多時間閱讀、觀察或者進(jìn)行實驗，以了解更多的知識，并對這些主題進(jìn)行深入的研究，對其他類型的學(xué)科則不感興趣。