一、自閉癥兒童的心理特點

1、社會化發(fā)展障礙

一個人出生后就依附于某一特定的社會環(huán)境和社會關(guān)系。社會環(huán)境和社會關(guān)系促進(jìn)了個體的心理發(fā)展，讓他們逐漸掌握行為規(guī)范，學(xué)會處理人際關(guān)系和管理自己，并客觀地適應(yīng)社會生活，這個過程就是社會化。自閉癥的突出特點在于社會心理發(fā)育缺陷，它不屬于精神疾病，跟某些表現(xiàn)出自閉癥特征的器質(zhì)性腦病的性質(zhì)也不同，而是一種在社會、心理方面廣泛發(fā)育延遲或偏離的發(fā)育障礙。

2、感覺異常與焦慮

感覺是指客觀刺激作用于感覺器官，經(jīng)過人腦的處理加工而產(chǎn)生的、對事物個別屬性的反映。知覺是在感覺的基礎(chǔ)上對事物的綜合、整體性的把握。自閉癥兒童在感覺和知覺能力方面都存在障礙，這導(dǎo)致他們對外界的認(rèn)知偏差或缺失，深處于焦慮之中?？梢哉f，感覺異常是自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的最大障礙之一。

3、圖像思維與組塊記憶

這既是自閉癥兒童的認(rèn)知特點，也是他們潛能開發(fā)的重要依據(jù)所在。思維邏輯和理解能力的限制，給自閉癥兒童帶來了學(xué)習(xí)能力和思維能力發(fā)展的障礙。

二、自閉癥兒童的心理動機(jī)

需要是動機(jī)和行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)，只有了解自閉癥兒童的心理需求，才能真正找到與他們交流的渠道和有效的矯治措施。一旦某種需求得到滿足，訓(xùn)練效果將突飛猛進(jìn)：

1、情感的宣泄：不能與外界交流，負(fù)性情感無法宣泄，外人無法理解孤獨的內(nèi)心。

2、安全感的滿足：缺乏危險意識，但需要安全的滿足。

3、認(rèn)識自己和世界的需要：不是不愿了解世界，而是無力了解世界。

4、成功的體驗：能力的缺乏，成功體驗成為自閉癥兒童的奢望。