自閉癥兒童的語言溝通能力不佳，而康復訓練要循序漸進的進行。紙杯子和語言溝通的總體階梯如下：

自閉癥語言溝通的目標：

1、教給孩子進行社會交往的手段

2、增加孩子口語的長度

3、教給孩子與人對話的方法

4、使孩子更容易被同伴接受

5、教孩子注意他人講的話，并做出回應

自閉癥語言溝通的總體階梯：

本課程的教學目標是讓自閉癥孩子掌握交談技巧。一開始，孩子要學習回答簡單的問題；然后要逐漸過渡到學習回答用復雜句子和復雜交談技巧才能回答的問題。問題應與孩子的年齡相稱，應該是同伴經(jīng)常會問的。此外，孩子的回答也應與其年齡相稱。比如對“你好嗎？”這個問題，自閉癥兒童通常不會回答“很好，謝謝”，而是會回答“不錯”、“還可以”。因此有必要觀察孩子的同伴是怎樣進行交談的。

第一階段：回答不提供選項的問題（需要記住答案）。

1、你叫什么名字呀？（2歲）

2、你多大啦？（3歲）

3、你喜歡進？/誰喜歡你？/有多喜歡？

4、你在哪里上學？

5、誰是你的老師？

6、你班上有哪些小朋友？

7、你住在哪里？（4歲）

8、你家的電話號碼是多少？

9、你家的房子是什么顏色的？

10、你家的貓叫什么名字？

11、你奶奶住在哪里？

12、你的頭發(fā)是什么顏色的？

自閉癥語言溝通的第二階段：回答主觀問題。

1、你喜歡吃什么？

2、你喜歡喝什么？

3、你喜歡什么顏色？

4、你喜歡什么電視節(jié)目？

5、你在學校喜歡做什么？

6、你在放學后喜歡做什么？

自閉癥語言溝通的第三階段：回答“是”與“否”的問題。

1、你有兄弟嗎？

2、你有姐妹嗎？

3、你有寵物嗎？

4、你喜歡NBA嗎？

5、你喜歡踢足球嗎？

6、你是男孩嗎？你是女孩嗎？

7、你戴眼鏡嗎？

8、你爸爸的汽車是紅色的（白色的）嗎？

9、你喜歡吃比薩餅嗎？

10、你有自行車嗎？

自閉癥語言溝通的第四階段：交談中常用的問題（答案有可能會改變）。

1、（人名）在哪里？

2、天氣怎么樣？

3、你早飯吃了什么？

4、你在做什么？

自閉癥語言溝通的第五階段：回答多項選擇題。

1、你要草莓還是巧克力冰淇淋

2、那是條大狗還是條小狗？

自閉癥語言溝通的第六階段：回答完別人的問題之后問對方相應的問題。

1、你好嗎？（很好，你呢？）

2、你叫什么名字？[我叫（孩子名），你叫什么名字呢？

3、你幾歲啦？（五歲，你呢？）

4、昨天你晚飯吃了什么？（沙拉和意大利面，你晚飯吃了什么？）

自閉癥語言溝通的第七階段：在別人陳述之后有相應陳述。

1、我穿藍色的襯衫。（我穿紅色的襯衫）

2、我拿著一支鉛筆。（我拿著一塊橡皮）

3、我叫蘭蘭。（我叫小?。?/p>

4、我喜歡打棒球。（我喜歡打籃球）

自閉癥語言溝通的第八階段：在別人陳述之后提出相應的問題

1、我去看電影了。（你看了什么電影？）

2、我有一條狗。（它叫什么名字？）

3、我周末玩得很開心。（你玩什么了？）

4、籃球是我最喜歡的運動（你最喜歡哪一支球隊？）

自閉癥語言溝通的第九階段：在別人陳述之后有相應的否定陳述。

1、我喜歡吃漢堡包。（我不喜歡吃漢堡包，我喜歡吃熱狗。）

2、我喜歡在大海里游泳。（我不喜歡在大海里游泳，波浪太大了。）

自閉癥語言溝通的第十階段：在別人陳述之后有相應陳述并提問。

1、我喜歡吃冰淇淋。（我喜歡吃蛋糕和冰淇淋，你也喜歡吃蛋糕嗎？）

2、我不喜歡洗衣服。（我不喜歡倒垃圾，你呢？）

3、我喜歡看《朋友》。（我喜歡看《辛普森》，你看過這個節(jié)目嗎？）

4、我要去看電影了。（我也要去看電影了，你去看什么電影？）

5、就熟悉的故事、電影等提問：“你喜歡……部分嗎？”

以上就是自閉癥語言溝通的總體階梯，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。