孤獨(dú)癥音樂療法的作用是什么？真的對(duì)孤獨(dú)癥患者有效嗎？

音樂是由各種各樣的體驗(yàn)組成的，它能影響人們的身心和情緒，引起聽者或演奏者在行為方面的變化。它能滲透到下意識(shí)，顯示許多隱藏在那里的東西。它還可以幫助人察覺環(huán)境，不論是正常人還是受疾病和殘疾所影響的人。音樂在許多方面是靈活的、有適應(yīng)性的，可以影響任何智力或教育水平的人。

關(guān)于孤獨(dú)癥的新的探討，不僅重視患兒的個(gè)性，還重視患兒頻繁、嚴(yán)重的情緒困擾，以及他們的社會(huì)調(diào)節(jié)水平。迄今為止，沒有從根本上治療孤獨(dú)癥的藥物，雖然有些治療方法可以減弱其影響，并改善孤獨(dú)癥兒童的行為和他的生活前景。

對(duì)孤獨(dú)癥的最新研究表明，孩子們可以大大地受益于孤獨(dú)癥音樂療法的教育，這方面的積極探索是有益的。幾乎所有孤獨(dú)癥兒童都有具體的認(rèn)知缺陷，包括語言和知覺。因此一些初級(jí)指導(dǎo)方法，包括物體和活動(dòng)，可能比單純強(qiáng)調(diào)圖畫等視覺刺激、或是適用于正常兒童而不適于孤獨(dú)癥兒童的口語指令更為有用。

孤獨(dú)癥兒童看到的不如他觸摸到的更能理解，對(duì)他聽到的情況也是如此。這種現(xiàn)象促使人們將音樂作為幫助孤獨(dú)癥兒童發(fā)展的一種特殊手段。侵襲孤獨(dú)癥兒童認(rèn)知的病理造成的后果更甚于智力的封閉。它使他們無法在情緒和社交上的相互溝通，或者無法融入所處的環(huán)境，甚至躲避自己軀體的部分與別人接觸。這些孩子無法掌握邏輯程序，雖然他可以在某種程度上領(lǐng)會(huì)一個(gè)具體情況的因果。在這種情況下，孤獨(dú)癥音樂療法有其價(jià)值，因?yàn)橐魳房梢栽谝粋€(gè)具體的水平上欣賞，而無需領(lǐng)會(huì)其抽象進(jìn)程。

在孤獨(dú)癥兒童周圍的治療組成員（包括醫(yī)生、教師或孤獨(dú)癥治療師）要設(shè)法使孩子們使用從所處環(huán)境中得到的信息。由于他們沒能完整地發(fā)展，就要設(shè)法運(yùn)用音樂作為一種整合力，幫他們參與一項(xiàng)包羅了心理的、感情的、身體的甚至具有社會(huì)因素的活動(dòng)，使他們?cè)谥橇透星槟褪芰ι鲜艿接绊憽?/p>

孤獨(dú)癥音樂療法應(yīng)能最終使孩子們理解，并使他們按自己的步子前進(jìn)。每個(gè)孤獨(dú)癥兒童都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們失落的能力應(yīng)該盡可能聚集起來。他們被音樂吸引，也許是由于感到充分地參與了，并且在音樂環(huán)境中感覺更加完整。

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