自閉癥療法地板時(shí)光列出六個(gè)里程碑記錄自閉癥兒童的發(fā)展歷程，以綜合提高孩子的溝通能力和思維能力。

1、里程碑：集中注意力和自我調(diào)節(jié)

觀察自閉癥兒童感知覺方面的表現(xiàn)。例如，孩子喜歡聽哪種聲音，然后能有好的表現(xiàn)?；蚴怯^察他對(duì)觸覺的反應(yīng)，是喜歡輕輕地被撫摩還是重壓。充分調(diào)動(dòng)孩子的感知覺，體驗(yàn)他身邊的事物。注意孩子獨(dú)特的感知世界的方式

示范游戲1：吸引注意力

在自閉癥療法地板時(shí)光中，當(dāng)孩子感覺累了時(shí)，教師可以與孩子一起坐在搖椅上，輕輕地、有節(jié)奏感地晃動(dòng)椅。同時(shí)，輕輕地?fù)崮⒆拥母觳?、腿、肚子、后背、腳和手，吸引他的注意力。

示范游戲2：聽聽看看

在自閉癥療法地板時(shí)光中，一起玩面對(duì)面游戲，教師一邊笑一邊夸贊自閉癥兒童閃亮的眼睛、漂亮的嘴唇、翹翹的鼻子等。在說(shuō)的同時(shí)，要慢慢地左右移動(dòng)自己的臉，以吸引孩子的注意力，那怕是幾秒鐘的時(shí)間?？梢园押⒆颖г趹牙?，或在他人懷里進(jìn)行活動(dòng)。

2、里程碑：親密關(guān)系和參與

觀察各種互動(dòng)游戲帶給自閉癥兒童的樂(lè)趣。例如，蒙臉藏貓貓、把玩具藏在盒子里的視覺游戲會(huì)讓孩子覺得特別好玩，如“韻律拍手”會(huì)發(fā)展孩子的聽覺能力。開小卡車的游戲適合于剛學(xué)走路的孩子，而角色扮演的游戲更適合于學(xué)齡前的孩子。多注意觀察，根據(jù)孩子的興趣，隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)行這種互動(dòng)式的活動(dòng)。以此來(lái)增進(jìn)與孩子之間的親密關(guān)系。當(dāng)孩子對(duì)一個(gè)物品感興趣時(shí)，不要刻意地與他爭(zhēng)搶這個(gè)玩具。如果孩子喜歡積木，教師可以把積木放在頭頂擠眉弄眼地吸引孩子的注意力。

示范活動(dòng)1：模仿跳舞

在自閉癥療法地板時(shí)光中，盡量讓孩子發(fā)出聲音并移動(dòng)他的胳膊、腿或整個(gè)身體。教師一邊進(jìn)行頭部運(yùn)動(dòng)，一邊說(shuō)：“寶貝，我們一起跳舞好嗎？”等待孩子的反應(yīng)。

示范活動(dòng)2：笑臉表情

在自閉癥療法地板時(shí)光中，既用語(yǔ)言，同時(shí)也用有趣的面部表情來(lái)吸引孩子，不斷地眨眼或是睜大眼睛。教師可以把勺子放在嘴里面發(fā)出聲響，或是簡(jiǎn)單地一邊摸著她的頭發(fā)一邊夸他“漂亮”。