自閉癥ABA訓練方法具有完善的理論體系，概念界定和操作規(guī)范非常明確，下面是ABA主要的專有名詞、原理原則和相關(guān)術(shù)語描述：

1、前事（antecedent）

存在于或發(fā)生（有興趣）行為之前的環(huán)境情境或刺激改變，前事的影響是誘發(fā)行為的產(chǎn)生。

2、前事干預（antecedent intervention）

是指基于前事的行為改變策略，包括三種已具有實驗結(jié)果的前事干預策略，即非后效增強作用、高幾率的要求順序和功能溝通訓練。

3、前事刺激群組（antecedent stimulu class）

享有共同關(guān)系的一組刺激。在前事刺激群組的所有刺激都能引發(fā)相同的操作型行為，或是誘發(fā)相同的反應型為。

4、基線期（baseline）

基線期又稱“控制情境”，是指實驗中的一個情境，于此情境中尚無自變項，基線期所得的資料是決定自變項有無效果的基礎(chǔ)。在此階段并不意味著完全缺乏教學或處理，而是缺乏實驗所關(guān)注的某一特定教學或處理元素（自變項）。

5、后果（consequence）

發(fā)生在所關(guān)注行為之后的刺激改變。有些后果（尤其是具有立即性且與當下動機狀態(tài)有關(guān)的后果）對未來的行為有重大影響。其他后果則僅有微小的影響力。

6、后效關(guān)聯(lián)（contingency）

操作行為與其控制變項間的依賴關(guān)系，和（或）時間上的關(guān)系。行為概率會受其結(jié)果的影響，這是斯金納所發(fā)現(xiàn)的“由結(jié)果選擇”。

7、功能行為評量（FBA）

一種系統(tǒng)化的評量方式，以取得自閉癥患者行為問題的目的（或功能）的相關(guān)資料。評量的結(jié)果用來引導干預策略的設(shè)計，以減少行為問題并增加生適當?shù)男袨椤?/p>

8、視覺分析（visua. analysis）

一種系統(tǒng)化的方法，用來解釋行為研究和干預計劃的結(jié)果，此方法包括目測圖像資料在實驗情境間及實驗情境內(nèi)的變異性、水平及趨勢。

以上就是關(guān)于前事和后果的術(shù)語，我們將在下一篇文章中繼續(xù)為大家分享自閉癥ABA訓練方法的術(shù)語。