阿斯伯格綜合征孩子厭學的表現(xiàn)和矯治方法是什么呢？

厭學的主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習當成一件痛苦的事，不能從事正常的學習活動，經(jīng)常逃學或曠課，嚴重的甚至會導致輟學。

造成阿斯伯格綜合征孩子厭學的原因很多：從外因看，有家庭教育和學校教育的失誤，比如家長期望過高，教育方法不當，教師不了解這類孩子的特點，態(tài)度生硬等；從內因看，學習目的不明確，缺乏興趣，自制力較差等。

一、阿斯伯格綜合征孩子厭學的表現(xiàn)

1、注意力不集中：上課時經(jīng)常心不在焉，東張西望，課后作業(yè)馬虎應付或互相抄寫，有時甚至沒有完成，成績不斷滑落。

2、對學習功能存在認知偏差：有些孩子對學習功能存在認識偏差，認為讀書無用，浪費時間，讀的書越多，工作待遇就越低，這種錯誤認識是一種社會偏見在學校中的折射。

3、對學習活動存在認識偏差：他們遠離學習活動，很少把精力放在學習活動中，不愿做作業(yè)，不認真聽講，經(jīng)常違反課堂紀律；時常遲到、早退、曠課、逃學，甚至放棄學出走或輟學；對老師、家長提出的學習要求，故意抵觸對立。

4、學習能力受到抑制：以往學習成績良好，但適應不良后學習困難，稍有難度、復雜的題目就無法解決，記憶力下降；社會性退縮，和同學交往減少，很多學習、生活的活動也變少，一直提不起勁兒，游離在同學群體之外。

二、阿斯伯格綜合征孩子厭學的矯治方法

一方面要靠外部教育環(huán)境的改善，另一方面自身的調節(jié)和改變也很重要。具體包括以下幾方面：

1、充分認識學習的意義

2、面對學習上的失敗要進行正確的歸因

3、全面評價自我，恢復自尊與自信

4、揚長避短，重新設計，塑造自我

5、能適應環(huán)境，不被社會一些不良因素所影響

以上就是阿斯伯格綜合征孩子厭學的表現(xiàn)和矯治方法，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。