情感問(wèn)題可能是自閉癥兒童情緒失控的原因之一，具體體現(xiàn)在以下幾方面：

一、挫敗感

當(dāng)自閉癥兒童努力但是無(wú)法達(dá)到大人或他自己的期望值和目標(biāo)時(shí)，就會(huì)感到沮喪。也許孩子沒(méi)有理解期望值，也許期望值太高而無(wú)法達(dá)到，也許可以達(dá)到但是孩子不理解為什么必須達(dá)到它，或者孩子沒(méi)有社會(huì)性的、運(yùn)動(dòng)方面的、或是語(yǔ)言能力去實(shí)現(xiàn)。

曾有一個(gè)9歲的小女孩具有注意力缺失和多動(dòng)癥，她像個(gè)苦行僧。老師提出了一個(gè)約定，承諾如果孩子完成一個(gè)行為目標(biāo)就給她獎(jiǎng)勵(lì)，如果女孩可以連續(xù)3周“表現(xiàn)良好”，老師就會(huì)給她買(mǎi)冰淇淋。女孩對(duì)自閉癥治療醫(yī)師說(shuō)：“她在開(kāi)玩笑嗎？我甚至不能連續(xù)3小時(shí)表現(xiàn)良好，更不用說(shuō)3周了。而且我不喜歡冰淇淋?！?/p>

這里有一個(gè)更好的方案：老師和學(xué)生一對(duì)一見(jiàn)面，討論并共同確定，一個(gè)特定的、短期的、合理的目標(biāo)，提出有促進(jìn)作用的獎(jiǎng)勵(lì)作為誘導(dǎo)因素。比如，在午飯后有一段20分鐘的讀書(shū)時(shí)間，自閉癥兒童要堅(jiān)持坐在自己的座位上，或是其他特定的地方。做到的人可以使用電腦、獲得糖果或其他讓他感興趣的東西。

二、失望

希望不能實(shí)現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致失望。正常孩子可以適應(yīng)事情的改變，而自閉癥兒童則依賴(lài)于常規(guī)和熟悉感。他們還不能掌握適應(yīng)突然變化的能力，需要幾個(gè)小時(shí)才能從抑郁中恢復(fù)過(guò)來(lái)。失望的程度因人而異，有些失望完全無(wú)法預(yù)料：店里沒(méi)有喜歡的冰激凌，去學(xué)校的日常路線(xiàn)因?yàn)樾蘼繁欢律狭?，電視?jié)目被突發(fā)新聞的報(bào)道打斷了，因?yàn)橥樯《∠螒虻募s定……如果可以多作事先防范，就會(huì)避免麻煩：告訴自閉癥兒童今年的度假賓館沒(méi)有跳板，然后讓他看酒店宣傳冊(cè)或者網(wǎng)站圖片，讓外婆告訴他今年春節(jié)吃蘋(píng)果派而不是南瓜派，解釋說(shuō)他喜歡的夏令營(yíng)老師今年不會(huì)來(lái)了，活動(dòng)前，先帶他去認(rèn)識(shí)新的指導(dǎo)老師。