如何教自閉癥孩子傳遞物品來(lái)獲得幫助？

教自閉癥孩子在需要幫助的時(shí)候把物品給別人，這是非常重要的第一步。這給了孩子學(xué)習(xí)這個(gè)手勢(shì)的動(dòng)機(jī)，因?yàn)榻酉聛?lái)的動(dòng)作（他人的幫助）是孩子想要的。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)使用目光接觸傳達(dá)需要幫助的信息時(shí)，手勢(shì)的功能會(huì)變得更加強(qiáng)大。當(dāng)孩子與他人進(jìn)行目光接觸，并給別人一個(gè)物品以獲得幫助時(shí)，他已經(jīng)為他的目標(biāo)進(jìn)行了一次強(qiáng)有力的溝通。

如何教自閉癥孩子傳遞物品來(lái)獲得幫助？以下是一些建議：

1、先向孩子展示一個(gè)透明容器（如塑料拉鏈袋、有蓋的塑料容器），孩子自己無(wú)法打開(kāi)這個(gè)容器，但容器里面裝有他想要的物品。這可以是孩子喜愛(ài)的零食、鐘愛(ài)的浴室玩具或是喜歡的玩具的一部分（如部分拼圖）。孩子能看到容器內(nèi)的物品，在別人把容器給他時(shí)會(huì)伸手去抓。把容器遞給孩子，孩子很可能會(huì)想辦法打開(kāi)它。

2、向自閉癥孩子伸出手并問(wèn)道：“需要幫忙嗎？”引導(dǎo)孩子把容器遞給你，迅速打開(kāi)它，然后馬上把容器給孩子并說(shuō)：“這就是（物品名稱(chēng)）啦！”

3、每天重復(fù)這種情境。洗澡時(shí)把浴室玩具放在容器里，吃飯時(shí)把食物放在密閉罐或容器里，玩玩具時(shí)把玩具放在容器里。使用同樣的提示：向孩子伸出手并說(shuō)：“需要幫忙嗎？”“讓我來(lái)幫你吧！”“這就是（物品名稱(chēng)）啦！

4、幾天后，當(dāng)自閉癥孩子熟悉這個(gè)常規(guī)后，看他是否會(huì)主動(dòng)提出要求。像往常樣拿出容器，但不伸出手或問(wèn)孩子是否需要幫助。等待并看著孩子。孩子可能會(huì)把容器遞給大人。接過(guò)孩子遞過(guò)來(lái)的容器，并在打開(kāi)的時(shí)候說(shuō)：“需要幫忙嗎？我來(lái)幫你！”然后說(shuō)：“這就是（物品的名字）啦！”

5、自閉癥孩子能自然并經(jīng)常地把物品遞給他人以尋求幫助后，就可以鼓勵(lì)他進(jìn)行目光接觸了。孩子把物品給大人后，等待一會(huì)兒，如果孩子進(jìn)行了目光接觸，就立即打開(kāi)容器，并說(shuō)“需要幫忙？我來(lái)幫你！”“這就是（物品的名字）啦！”之類(lèi)的話。如果在你等待著打開(kāi)盒子時(shí)，孩子沒(méi)有自發(fā)看著你，不要移動(dòng)物品，問(wèn)孩子：“需要幫助嗎？”如果孩子還沒(méi)有目光接觸，就不要打開(kāi)容器，而是一直拿著容器，并看著孩子。如果孩子進(jìn)行短暫的目光接觸，就迅速與他對(duì)視，并馬上打開(kāi)容器。如果孩子遲遲沒(méi)有目光接觸，大人就把容器移到自己的臉附近，并看著孩子，或搖一搖容器。等孩子與你對(duì)視，然后打開(kāi)容器。

6、當(dāng)自閉癥孩子能熟練給予物品和進(jìn)行目光接觸時(shí)，等當(dāng)兩種行為同時(shí)發(fā)生時(shí)才給予幫助；當(dāng)兩者同時(shí)發(fā)生后，馬上幫助孩子來(lái)作為持續(xù)的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)給予物品和進(jìn)行目光接觸，是一種有力的溝通方式。

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