語言和溝通能力差，是自閉癥的表現(xiàn)。

自閉癥患者有非常嚴(yán)重的語言和溝通障礙。在語言溝通方面，常表現(xiàn)為語言發(fā)育遲滯、語法錯(cuò)誤及用語障礙；在非口語溝通方面，會(huì)出現(xiàn)發(fā)展遲滯及特殊非口語溝通方式。通常來說，兒童在會(huì)使用語言表達(dá)之前，已經(jīng)初具理解能力及非口語模仿行為，這些理解能力及模仿行為，是語言表達(dá)的基礎(chǔ)。學(xué)齡前自閉癥兒童，對(duì)事物和語言的理解比正常孩子慢了許多。他們大多無法理解父母親所說的話、表現(xiàn)的行為；缺乏模仿系列行為和協(xié)調(diào)多個(gè)器官表達(dá)的能力，如教他仿說“杯子”，只有“杯子”的口形，卻沒有發(fā)出“杯子”的聲音。

語言和溝通能力差，是自閉癥的表現(xiàn)。一項(xiàng)研究結(jié)果顯示，到成年期仍有一半自閉癥患者沒有語言溝通能力。綜合來說，自閉癥兒童語言表達(dá)的發(fā)展過程是：先有簡(jiǎn)單的仿說，如聽電視廣告詞、聽歌、聽別人講話等，在聽到的當(dāng)時(shí)，或聽到隔了一段時(shí)間之后，尤其當(dāng)他們愉快、自得其樂或有需要的時(shí)候，會(huì)將這些廣告詞、歌詞、話語“復(fù)誦”出來，這稱為“立即仿說”或“延遲仿說”。

在仿說初期，孩子并不知道所說的意思，等仿說次數(shù)多了，才能將所說的話和實(shí)際事物聯(lián)系起來，了解意思。隨后逐漸地從仿說字、詞，進(jìn)步到可以主動(dòng)地說簡(jiǎn)單的字和詞，甚至句子。到能自動(dòng)表達(dá)時(shí)，他們的語言呈現(xiàn)很明顯的代名詞反轉(zhuǎn)現(xiàn)象，如“你”“我”代名詞說反了，“你的”說成“我的”，“我要”說成“你要”，這種現(xiàn)象可能持續(xù)數(shù)年之久。

自動(dòng)表達(dá)的人大都用來表達(dá)需求，而問問題、回答問題、對(duì)話都是后來逐漸出現(xiàn)的。即使具有對(duì)話能力的，其語言仍有顯著偏差。自閉癥患者和別人對(duì)話時(shí)，常把過去學(xué)過的語言很機(jī)械地表達(dá)出來，讓人覺得他們是把所知道的事“告訴你”，而不是“和你談話”，也就是說，他們?nèi)狈σ话闳苏勗挄r(shí)一來一往、一問一答的聲音、聲調(diào)、表情、姿勢(shì)相互協(xié)調(diào)、相互溝通的特點(diǎn)。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)答非所問，或者是答得不得要領(lǐng)的情形。一部分患者的發(fā)音十分準(zhǔn)確，但大都有咬字的困難，音調(diào)單調(diào)，語調(diào)和節(jié)奏缺乏變化，缺乏情緒的表達(dá)，很少有身體動(dòng)作的配合，語句常有中斷的現(xiàn)象。綜合來說，他們語言表達(dá)的主要困難不在文法，而在實(shí)際應(yīng)用。

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