如何教自閉癥孩子提高溝通技巧呢？

孩子的許多行為具有溝通功能。如果自閉癥孩子沒有語言能力，就會(huì)用不恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行溝通。教師和父母在選擇是否給孩子使用替代溝通系統(tǒng)（比如打字、手語等）時(shí)往往猶豫不決，往擔(dān)心會(huì)阻礙孩子語言的發(fā)展，或者覺得像是放棄了孩子或?qū)W生。然而研究證實(shí)，這些替代溝通系統(tǒng)會(huì)提高孩子的語言能力。

家長(zhǎng)要讓自閉癥孩子明白大人的意思。語言理解困難的孩子在他們感興趣的時(shí)候，通常會(huì)非常仔細(xì)地觀察別人正在做的事情。如果準(zhǔn)備給孩子看一些東西，可以說“看”！也可以說“只要你看，我會(huì)給你東西”，讓孩子在大人發(fā)出指令的時(shí)候做出正確的反應(yīng)，同時(shí)觀察大人接下來要做什么。這樣就可以通過做有趣的事教孩子學(xué)會(huì)觀察。

為有言語溝通障礙的孩子尋求輔助和替代溝通（AAC）方案時(shí)，切記不要單獨(dú)使用這些替代溝通系統(tǒng)。即使是普遍使用的電子語音生成技術(shù)，也需要借助自然的自我表達(dá)策略，例如書寫、姿勢(shì)和眼神接觸。簡(jiǎn)單的輔助和替代溝通系統(tǒng)，

從圖片、符號(hào)、卡片到導(dǎo)入語音生成設(shè)備或剪貼簿所使用的數(shù)碼照片，都可以幫助自閉癥孩子達(dá)到溝通的目的。當(dāng)各種溝通方式（包括孩子的口頭語言）與孩子的期望相吻合時(shí)，有效的溝通才會(huì)發(fā)生。

一些自閉癥孩子不知道語言是用于交流的。語言練習(xí)不僅可以促進(jìn)溝通，而且可以促進(jìn)語言的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子要一個(gè)杯子時(shí)，給她一個(gè)杯子。當(dāng)孩子要一個(gè)盤子時(shí)說的是杯子，你得給她一個(gè)盤子。孩子需要明白當(dāng)她表達(dá)需要時(shí)，相應(yīng)的事物會(huì)出現(xiàn)。對(duì)于自閉癥孩子來說，如果表達(dá)的需求與出現(xiàn)的東西不一致，容易讓他們感覺自己說話是錯(cuò)誤的。

另外，語言理解困難的孩子很難區(qū)分輔音，如“狗”的首字母“D”和日志的首字母“L”,言語老師通常會(huì)通過延長(zhǎng)和加強(qiáng)語氣來幫助孩子學(xué)會(huì)聽這些聲音。即使這些孩子已經(jīng)通過了純音聽力測(cè)試，孩子仍然可能很難聽到這些輔音，因?yàn)橛迷舭l(fā)音的孩子是聽不到輔音的。

避免使用冗長(zhǎng)的口頭提示，因?yàn)樽蚤]癥孩子很難記住順序。如果孩子能夠閱讀，請(qǐng)將提示寫在一張紙上。有些兒童和成人更擅長(zhǎng)用說唱的方式。如果把一些單詞和句子唱給他們聽，他們的回應(yīng)可能會(huì)更好。還有些患兒對(duì)聲音極其敏感，如果老師與他們竊竊私語，他們的回應(yīng)效果會(huì)更好。

如何教自閉癥孩子提高溝通技巧？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。