教自閉癥孩子說話不要苛求完美。

試想，如果你想做一件對你來說真的很難的事情，有人說“你做錯了”，你會感覺如何？現(xiàn)在還是同樣的場景下，將“你做錯了”替換為“很棒的嘗試！”，感覺是不是更好了？對自閉癥兒童來說也是如此。

孩子第一次學習說出詞語時，總會有一些時刻，他發(fā)出來的音是完美的，而其他時候聽起來會很接近正確發(fā)音但并不完美。過去我們認為應該對孩子的發(fā)音給出評判——是“好”還是“不好”，但現(xiàn)在我們了解到，如果鼓勵孩子的嘗試（只要是孩子真正的積極的嘗試）而非看重結果，孩子會做得更好。

以蹣跚學步的自閉癥孩子小潔為例。發(fā)“瓶子”這個詞對她來說很難，偶爾她會說得接近正確發(fā)音，但其他時候她只會發(fā)“b”這個音（“瓶子”的英文單詞是“bottle”）并停止嘗試。然而，當大人獎勵她所有的發(fā)音嘗試甚至那些聽起來有點奶聲奶氣的發(fā)音時，她更愿意利用所有機會練習發(fā)音。最終，通過練習，她學會了說“瓶子”這個詞。

自閉癥康復師之所以給出這樣的建議，目的是要讓孩子有說話的動力，并愿意說很多話。如果因為做不到完美發(fā)音而感到沮喪，那他就更不愿意說話了。所以，如果嘗試說出第一個詞語對孩子來說很難，那就獎勵他嘗試的這個行為，無論是表揚還是給予適當?shù)膹娀绻愕暮⒆诱f“咕”而不是“果汁”，不要堅持等到他說出完整的詞語再給予獎勵，嘗試用他想要的果汁作為強化物，隨著時間的推移，通常會看到孩子發(fā)音會逐漸正確。

綜上所述，教自閉癥孩子說話不要苛求完美。