“冬天里，有什么？”是自閉癥兒童語(yǔ)音障礙的游戲化訓(xùn)練方法之一，具體如下：

一、游戲目的

1、在貼近日常生活的詞語(yǔ)中練習(xí)舌尖中音“d、t、1”的發(fā)音。

2、通過(guò)一問一答的形式，幫助兒童練習(xí)會(huì)話技能；學(xué)會(huì)等待，體會(huì)語(yǔ)音節(jié)奏的美感。

3、培養(yǎng)自閉癥兒童的思維能力及想象力。

二、游戲準(zhǔn)備

與冬天相關(guān)的圖片。

三、游戲過(guò)程

1、冬天里有什么？

⑴?成人告知自閉癥兒童，今天用以“d、t、l”聲母開頭的三個(gè)字說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，再用這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話。成人示范：冬天里。

⑵?大人和孩子一起討論冬天里有什么？例如：有白雪、有北風(fēng)、有暖氣、有大衣、有光禿禿的大樹……

2、我來(lái)問你來(lái)答

⑴?成人告知孩子游戲規(guī)則：運(yùn)用一問一答的方式，成人有節(jié)奏地問“冬天里，有什么”，哈子有節(jié)奏地回答“冬天里，有XX”。

成人：小朋友，我來(lái)問，你來(lái)答。冬天里，有什么？

兒童：冬天里，有白雪。

成人：冬天里，有什么？

兒童：冬天里，有北風(fēng)。

成人：冬天里，有什么？

兒童：冬天里，有暖氣。

⑵?互換角色一問一答

3、還有哪些詞？

⑴?和自閉癥兒童一起說(shuō)一說(shuō)以“d、t、l”聲母開頭的詞語(yǔ)還有什么？

成人：地鐵里，有什么？

兒童：地鐵里，有座位。

成人：地鐵里，有什么？

兒童：地鐵里，有扶手。

⑵?繼續(xù)說(shuō)：“電梯里”“大廳里”“打通了”……

方法：將關(guān)鍵詞加入一問一答活動(dòng)中，兒童可根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)有節(jié)奏地說(shuō)出答案。

成人：電梯里，有什么？

兒童：電梯里，有按鈕。

成人：地鐵里，有什么？

兒童：地鐵里，有座位。

成人：大廳里，有什么？

兒童：大廳里，有雕塑。

成人：打通了，什么？

兒童：打通了，電話。

四、游戲提示

1、當(dāng)自閉癥兒童不知道怎么回答時(shí)，成人可以通過(guò)生活情境引導(dǎo)孩子說(shuō)出答案。例如：我們上次坐地鐵，地鐵里有什么？

2、答案可以天馬行空，只要能做出合理解釋即可，以此培養(yǎng)兒童的想象力和思維能力。

3、節(jié)奏越來(lái)越快，最終答不上來(lái)失敗，并給予小小的懲罰（例如刮鼻子、貼紙條等），交換角色繼續(xù)游戲。

五、拓展創(chuàng)新

1、繪本推薦：《冬天在這里》

⑴?繪本主題與游戲主題符合。

⑵?繪本故事《冬天在這里》展現(xiàn)了大自然在冬天所呈現(xiàn)出的獨(dú)特風(fēng)貌、自然萬(wàn)物的變化以及小動(dòng)物在動(dòng)物天的獨(dú)特活動(dòng)，營(yíng)造了一種寧?kù)o和諧、萬(wàn)物共生的美好氛圍，讓孩子感受到無(wú)比豐富、立體的美麗冬季。

2、鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)，說(shuō)出更多含有聲母“d、t、l”的詞語(yǔ)，并在兒歌、句子中鞏固詞語(yǔ)。例如：“大天亮”－小花貓睡大覺，一覺睡到“大天亮”。

“到頭了”－隧道“到頭了”。

“到頭了”－馬路“到頭了”。

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