老師和家長在對自閉癥兒童進行發(fā)音訓練之前，先要通過一些游戲運動對孩子進行聲帶訓練。因為聲帶是發(fā)音器官的顫動體，通過刺激孩子的聲帶，加強肌肉的松馳緊縮，促進聲音的放松或拉緊，對發(fā)音具有積極作用。

一、聲帶鍛煉

1、跳樓梯

⑴ 目的：利用從高處向下跳時的顫動刺激聲帶

⑵ 方法：準備30cm高的樓梯或小椅子，讓孩子站在上面，雙腳同時起跳下落，腳尖先著地，落地時配合發(fā)聲練習，每次跳40-50下，每周2-3次。

2、蹦床

⑴ 目的：刺激聲帶，為孩子做發(fā)音準備

⑵ 方法：讓孩子在蹦床上向空中跳躍，同時配合發(fā)聲練習，并逐漸增加時間和次數(shù)；每次跳100-200下，每周約2-3次。

3、滾翻

⑴ 目的：在滾翻運動中刺激孩子的聲帶

⑵ 方法：準備一塊軟墊，讓孩子在墊子上平躺滾翻，注意身體各部位的協(xié)調(diào)情況。

二、發(fā)音訓練

發(fā)音訓練的目的是幫助自閉癥兒童體會發(fā)音要領、掌握發(fā)音技巧、培養(yǎng)正確的語音習慣，促進發(fā)音器官功能的發(fā)展與成熟，學會發(fā)音。

家長和老師在發(fā)音說話時，可以讓孩子用手去感覺氣流、聲帶的振動、下巴的抬高和下降，以及兩頰肌肉的活動。發(fā)音訓練包括以下方法：

1、呼吸訓練：

大人和孩子一起用吸管吹水、吹泡泡；做吹蠟燭、紙條、乒乓球的游戲；吹口哨、吹口琴；撅起嘴唇，慢慢吹氣，把手背置于嘴前10-20cm處感受氣流；雙唇閉合，發(fā)出咝咝的聲音，用手感受氣流；用吸管喝飲料；聞花香、香水或其他有芬芳氣味的東西。

2、口部訓練

唇的張合練習，張大嘴發(fā)a的音，嘴做出圓形發(fā)o的音，扁起嘴來發(fā)e的音，牙齒對齊發(fā)i的音；練習雙唇發(fā)音ba，練習唇邊音la，練習唇齒音fa。

3、舌部訓練：

正伸舌，左右擺舌，舌頭用力抵左右腮，舌尖舔上下唇，舌尖抵上下齒，練習舌尖的發(fā)音動作：da（大）、ta（他）、la（拉）。

4、嗓音訓練：

嗓音訓練的目的在于幫孩子活動聲帶，統(tǒng)合聲氣，發(fā)出響亮的聲音，使孩子一口氣直接大聲說出來，不要只在喉嚨里轉。

5、鼻音訓練：

閉上嘴唇發(fā)m、微張嘴唇發(fā)n，哼唱這兩個鼻音，練習包括鼻音的音節(jié)ma（媽）、mo（摸）、mi（米）、ni（泥）。

6、四聲練習：

反復練習六個元音，并用手勢來輔助表示，通過唱合適的兒歌、說繞口令練習。

7、感統(tǒng)訓練，以大運動為主：

跑步、蹲起、蹦跳床、上下樓梯、仰臥起坐。

此外，發(fā)音訓練還包括被動發(fā)音訓練，一定要在孩子已開始對聲音感興趣的基礎上加大力度，反復練習。訓練過程中要注意讓大人和孩子都保持輕松愉快的情情，強制和威脅會使孩子緊張，甚至拒絕發(fā)音。

當自閉癥兒童已經(jīng)注意并對聲音感興趣，但模仿發(fā)音動作困難的時候，老師和家長要用各種方法去幫助孩子體會口、舌、唇的各種活動，去活動面部肌肉、體會呼與吸。通過各種被動練習幫他們進行發(fā)音訓練。