自閉癥兒童不喜歡說話，不喜歡和別人溝通，喜歡獨處，但是要讓他們早日康復(fù)，就要讓他們盡早地擺脫這些要素。那么，如何構(gòu)建自閉癥兒童的雙向溝通呢？我們請專家為大家詳細講述：

讓自閉癥兒童學(xué)會雙向溝通，方法不勝枚舉，簡單的躲貓貓、捉迷藏、有節(jié)奏的協(xié)調(diào)活動等。一開始，家長和老師可以先把糖果、餅干或孩子喜歡的玩具藏在手掌里，孩子只要打開你的手就可找到。然后，你再把某個點心或小玩具放在一只手中，合上雙手，孩子必須找出哪只手藏有東西，這樣，你們之間就有了溝通循環(huán)。接下來，你把手藏在背后，這時孩子必須走到你背后，找到你的手之后才能找東西，你們之間就有了三四個個溝通循環(huán)了。最后，你可以把零食藏在某個玩偶身上，并放到房間的另一頭，孩子想得到零食就必須搜尋整個房間。你可以提供一些線索，告訴他是這里或那里。這樣，你們之間就可以進行多達十個溝通循環(huán)了。

游戲過程中，老師和家長可以開始增加一些字匯，如果自閉癥兒童想要巧克力，他就必須說出“巧克力”。剛開始時，你可以提示他一個字，但接下來就要用提問的方式幫助他，比如“巧克力還是果汁？”最初，孩子做某件事時，你只要重復(fù)對他說同一個句子（比如“吃糖”），他就能漸漸了解這句話的意思。接下來，你可以給他一些選擇，先給他喜歡的選項，再給他不合意的選項。孩子要只是重復(fù)你說的最后一個字匯，就不給他想要的東西。

上述游戲的主要目標(biāo)是引發(fā)孩子的強烈動機，而這需要遵循“跟隨自閉癥兒童的興趣”這一基本原則。父母和老師不應(yīng)該主動發(fā)起這項游戲，而是應(yīng)該不管孩子在做什么，都把它當(dāng)作下一個溝通循環(huán)的基礎(chǔ)，然后圍繞這個活動制造新的挑戰(zhàn)。從2-3個循環(huán)逐漸增加到5、10、20個循環(huán)，直到不必計算多少個循環(huán)，因為孩子已經(jīng)可以跟大人一起進行雙向互動了。

如何構(gòu)建自閉癥兒童的雙向溝通？游戲無疑是一個好方法。希望家有自閉癥患兒的家長能夠采取，早日幫助孩子康復(fù)。