生活自理能力訓(xùn)練在孤獨癥兒童的康復(fù)干預(yù)中，是十分基礎(chǔ)和重要的環(huán)節(jié)，是他們獨立生活必須具備的技能。在這些必須發(fā)展的技能中，最重要的就是穿著、洗漱、進(jìn)餐和如廁。家長可以觀察一下自己的孩子，看他是否具備以下技能：

一、起床

1、在孩子起床的過程中，你會和孩子說什么？

⑴ 你會有意識地告訴他每天的時間嗎（今天幾月幾日、星期幾）？會告訴他起床的時間嗎（現(xiàn)在幾點鐘）？

⑵ 你會告訴他今天的天氣嗎？你會告訴他今天一天的計劃嗎？你會告訴他今天的主要活動嗎？會告訴他起床以后馬上要做哪些事情嗎？你會問孩子夜里做了什么夢嗎？

⑶ 孩子會主動和你說什么呢？孩子通常會問什么？你是怎么回答的？如果孩子這個時候語言表達(dá)不當(dāng)，你會怎么引導(dǎo)他？

2、孩子怎樣穿衣服？

⑴ 起床以后，孩子是自己主動穿衣服嗎？還是大人要求穿時他才穿呢？

⑵ 孩子知道穿衣服的順序嗎？孩子穿衣服的過程連貫嗎？中途需要家長提醒嗎？

⑶ 孩子能獨立穿衣服嗎？需要家長輔助嗎？

3、孩子會選擇自己的衣服嗎？

⑴ 孩子會表現(xiàn)出對喜歡和不喜歡某件衣服嗎？能說出理由嗎？

⑵ 孩子每天穿什么衣服是他自己選擇還是大人替他選擇的呢？你讓他自己選過嗎？

⑶ 孩子會和別人比較衣服嗎？

二、洗漱

1、孩子明白洗漱的意義嗎？

⑴ 孩子洗漱完畢會照鏡子嗎？你引導(dǎo)過孩子比較洗漱前后的變化嗎？

⑵ 你讓孩子觀察過家人洗漱前后的變化嗎？

⑶ 孩子明白洗漱與講衛(wèi)生的關(guān)系嗎？知道洗漱和美觀的關(guān)系嗎？

2、孩子能獨立完成洗漱嗎？需要別人輔助嗎？

⑴ 洗漱過程孩子能獨立做的事情有哪些？還不能獨立完成的事情有哪些？

⑵ 不能獨立完成的事情怎樣輔助呢？是替孩子做、用動作輔助、動作示范輔助還是語言輔助呢？

3、孩子的洗漱過程連貫嗎？

⑴ 不能連貫的原因是什么？是注意轉(zhuǎn)移、依賴輔助還是沒有能力（不會洗漱）？

⑵ 孩子明白洗漱的順序嗎？洗漱順序固定嗎？

⑶ 你給孩子規(guī)定過完成洗漱的大概時間嗎？