自閉癥孩子的自我刺激怎么改善？一種常見的方法是取代。

取代是指在確定行為的強(qiáng)化刺激原因時(shí)，開發(fā)或介入能產(chǎn)生類似刺激的適當(dāng)活動，并引導(dǎo)自閉癥孩子從事這些活動來滿足自身的刺激需求。比如，喜歡粘膩的感覺，可以玩肥皂水、橡皮泥；喜歡看光線的變化，可以看萬花筒或玩有豐富視覺變化的電腦游戲等。有一些自我刺激行為可能找不到其他活動來提供類似的刺激，比如青春期孩子撫摸自己生殖器的行為。

自閉癥孩子的自我刺激怎么改善？雖然取代是非常正面且積極的干預(yù)自我刺激行為的方法，但它并不能解決所有的行為問題。用取代的方法來干預(yù)自我刺激行為也有一定的困難，主要有以下幾方面的原因：

1、新舊行為的替代。舊的自我刺激行為是自閉癥孩子已經(jīng)習(xí)慣的，很自然且不費(fèi)力地就會去做；而新的行為需要建立和鞏固，在建立的過程中需要教孩子怎樣做，并且慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。

2、孩子是不是具備基本的能力去從事新的行為，也是需要考慮的因素之一。比如：希望通過玩電腦游戲來減少孩子看光線的行為，但孩子的精細(xì)動作能力不夠，無法自如地使用鼠標(biāo)，可能就無法學(xué)會玩電腦游戲。

3、自我刺激的行為通常絕無難度，且隨時(shí)可以進(jìn)行的，而取代的行為或活動可能需要借助一定的媒介，所以自閉癥孩子未必能夠在有需要的時(shí)候馬上進(jìn)行該活動。比如：教孩子玩橡皮泥，但孩子不會隨身帶著橡皮泥，也不是在哪里都允許玩橡皮泥。這時(shí)，孩子自然地會選擇從事容易且順手的行為，即自我刺激行為。

4、雖然新的行為/活動能提供類似的刺激，但它不可能與自我刺激行為產(chǎn)生完全相同的滿足感。也就是說，自我刺激行為的強(qiáng)化作用仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過取代行為/活動。

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