兒童自閉癥的鑒別診斷之六：學(xué)習(xí)障礙 世界衛(wèi)生組織將學(xué)習(xí)障礙定義為：從發(fā)育的早期階段起，孩子獲得學(xué)習(xí)技能的正常方式受損。學(xué)習(xí)障礙常伴隨自閉癥障礙，約有20-25%的自閉癥患者存在學(xué)習(xí)障礙，其中大多數(shù)人是重度...

兒童自閉癥需要與其他常見精神經(jīng)疾病進(jìn)行鑒別診斷，具體包括以下疾?。?兒童自閉癥的鑒別診斷之一：阿斯伯格綜合征 阿斯伯格綜合征以社會交往障礙和興趣、活動局限、刻板和重復(fù)為主要臨床表現(xiàn)，言語和智能發(fā)育正...

除了上文介紹的兩種之外，自閉癥兒童的行為表現(xiàn)還包括以下兩方面： 自閉癥兒童的行為表現(xiàn)：自由的時(shí)間不自由 如果不給出具體的指示，自閉癥兒童就不知知道該做什么。比如學(xué)校上課這種從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)在自己的教室里...

自閉癥兒童有許多不同于常人的行為表現(xiàn)，具體包括以下幾方面： 自閉癥兒童的行為表現(xiàn)：對食物有微妙的感覺 有很多自閉癥兒童的味覺和嗅覺存在偏差，有的孩子偏食很嚴(yán)重，無法接受青菜，能吃的東西只固定幾種，或...

在家庭這個(gè)小社會中掌握良好的適應(yīng)能力，有利于自閉癥孩子掌握獨(dú)立生活的能力，為其日后走入社會打下基礎(chǔ)。對自閉癥孩子的訓(xùn)練要首先從家庭訓(xùn)練開始，其中角色認(rèn)知似乎自閉癥家庭訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 每個(gè)人都生...

融合教育是自閉癥兒童的教育趨勢，而下面是兩個(gè)自閉癥兒童融合教育課例。 自閉癥兒童融合教育課例之一 自閉癥兒童明明6歲了，進(jìn)入小學(xué)。上算術(shù)課的時(shí)候，明明和小朋友一起寫1-10這幾個(gè)數(shù)字。但學(xué)的越來越難，明明...

社區(qū)環(huán)境對自閉癥孩子能否融入社會起到關(guān)鍵性的作用，作為扎根社區(qū)的廣州市洛浦街社工服務(wù)站發(fā)起了天使暖心包之“星星童樂園”項(xiàng)目，在18個(gè)社區(qū)中找到30多個(gè)自閉癥孩子的家庭，為他們提供支援服務(wù)。 “星星童樂園”項(xiàng)...

自閉癥兒童通常存在嚴(yán)重的溝通障礙，表現(xiàn)在言語交流和非言語交流兩方面。其中以言語溝通障礙最為突出，通常是患兒就診的最主要原因。 一、自閉癥言語溝通障礙的表現(xiàn) 1、言語發(fā)育遲緩或缺陷 自閉癥兒童說話常常較...

下面是一個(gè)自閉癥兒童融合教育的案例： 自閉癥兒童昊昊2歲入幼兒園，不會說話，上課經(jīng)常爬到桌子上，不理解老師的要求，對老師的要求不管不顧。昊昊喜歡音樂，愛跟著音樂哼唱，也喜歡熱鬧的氣氛，愛和爸爸玩追跑...

12月29日，“讓愛不孤單 疆愛進(jìn)行到底—擁抱星星的孩子”關(guān)愛自閉癥兒童公益活動在烏魯木齊舉辦。 本次活動由烏魯木齊愛心園和新疆頂尖文化發(fā)展有限公司，烏魯木齊晚報(bào)傳媒文化有限責(zé)任公司、新疆殘疾人雙創(chuàng)基...

自閉癥患者在社會交往方面存在嚴(yán)重缺陷，不同程度地缺乏與人交往的興趣和正常的交往方式和技巧，具體表現(xiàn)隨年齡和疾病嚴(yán)重程度的不同而有所不同。下面是不同年齡段的自閉癥患者社交障礙概述： 1、嬰兒期 自閉癥嬰...

如何實(shí)現(xiàn)自閉癥教育的功能整合呢？ 自閉癥兒童除了交往和溝通缺陷，在情感監(jiān)控和意識調(diào)節(jié)方面也存在缺陷，但他們大致保留了完整的感知和運(yùn)動機(jī)能，還有一些突出的特點(diǎn)，比如對于感興趣的事物注意力異常專注、機(jī)械...