十二年前，浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院發(fā)起了“始心計劃”孤獨癥兒童家庭支援志愿服務(wù)項目。他們通過選聘優(yōu)秀的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生志愿者，為孤獨癥家庭提供支援服務(wù)。 日前，，“始心”孤獨癥兒童支援團再次出發(fā)...

許多自閉癥兒童進入普通學(xué)校接受融合教育，卻無法實現(xiàn)真正的融合。這時候，普通班資源教室是一種新的選擇。 我國自20世紀(jì)50年代開始出現(xiàn)隨班就讀，1994年國家教委頒布的《關(guān)于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行...

日前，澳大利亞昆士蘭大學(xué)一項新研究發(fā)現(xiàn)，引發(fā)人類自閉癥譜系障礙的基因也會影響牛的性情，這項發(fā)現(xiàn)可能有助于提高牛肉產(chǎn)量和質(zhì)量。 人的情緒波動會影響身體新健康，而牲畜性情對日常養(yǎng)殖和肉類商業(yè)價值也有重要...

香港教育局于2014-2015學(xué)年將這一校本支援模式在小學(xué)和初中試行。在此校本支援模式中，普通學(xué)校除了為自閉癥兒童提供系統(tǒng)的需要評估，還為制訂全面和具有針對性的個別學(xué)習(xí)計劃，確定2-3個具體目標(biāo)并設(shè)計橫跨3個層...

香港普通學(xué)校中自閉癥兒童的評估和教育是如何開展的呢？ 根據(jù)香港立法會教育事務(wù)委員會融合教育小組委員會報告，2013-2014學(xué)年就讀于公立普通中小學(xué)的特殊教育需要學(xué)生約3830人，其中自閉癥兒童4970人，占總?cè)藬?shù)...

香港特殊學(xué)校中自閉癥兒童的評估和教育服務(wù)是怎樣的呢？又有那些值得我們借鑒的地方呢？ 對于進入特殊學(xué)校的學(xué)齡自閉癥兒童，其評估由教育局的教育心理服務(wù)組和言語及聽覺服務(wù)組提供，或由教育局資助校本教育心理...

8月29日，日照全友孝老幫扶助殘公益服務(wù)中心的負(fù)責(zé)人蔡全友驅(qū)車三百多公里，專程趕到濟南，為自閉癥兒童獻(xiàn)愛心。 “我在日照居住，從朋友圈了解到濟南一家自閉癥康復(fù)機構(gòu)的50多名自閉癥兒童現(xiàn)在亟需一批肉食改善伙...

香港學(xué)齡前自閉癥兒童的診斷評估和教育服務(wù)是怎樣的呢？ 香港對學(xué)齡前自閉癥幼兒早期診斷和評估涉及的機構(gòu)包括衛(wèi)生署、醫(yī)院管理局，而學(xué)齡前自閉癥幼兒的教育和康復(fù)務(wù)主要由社會福利署承擔(dān)。先由衛(wèi)生署管轄的母嬰...

我國在自閉癥兒童教育方面的政策有哪些呢？近十年，國家出臺過一系列與自閉癥兒童教育有關(guān)的政策。 2008年《中共中央、國務(wù)院關(guān)于促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》第四項做出了發(fā)展殘疾人教育的相關(guān)規(guī)定。該意見明確提...

我國在自閉癥兒童教育方面的法律有哪些呢？ 原則上，由國家權(quán)力機構(gòu)全國人大制定的法律，其效力高于國家行政機構(gòu)制定的法規(guī)。與特殊教育相關(guān)的法律主要包括《中華人民共和國殘疾人保障法》和《中華人民共和國義務(wù)...

我國在自閉癥兒童教育方面的憲法和法規(guī)有哪些呢？ 自閉癥兒童的教育是特殊教育。無論是普通教育還是特殊教育，都必須保護憲法賦予公民的基本權(quán)利。需要注意的是：我國公民受教育，不僅僅是公民權(quán)利，還是公民義務(wù)...

一些家長不愿意自閉癥孩子上培智學(xué)校，但孩子的能力又跟不上正常孩子，這時，普通學(xué)校的特殊班是一種更好的選擇。 特殊班一般附設(shè)在普通學(xué)校內(nèi)，專門為自閉癥等特殊兒童服務(wù)。特殊班有兩種形式： 一種是全日制特...