孤獨(dú)癥兒童融合教育的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，包括以下幾方面： 一、孤獨(dú)癥家庭“孤立無援” 家庭是孤獨(dú)癥兒童成長(zhǎng)的第一支持者，對(duì)患兒的終身發(fā)展影響最大，家庭在患兒的養(yǎng)育、早期干預(yù)、家庭教育乃至成人后的照料中扮演最主要...

孤獨(dú)癥兒童興趣狹窄是指患兒對(duì)某個(gè)或少數(shù)幾個(gè)行為和活動(dòng)具有非常強(qiáng)烈的獨(dú)占性的興趣，而對(duì)其他的行為和活動(dòng)缺乏興趣。 孤獨(dú)癥兒童的興趣狹窄具體表現(xiàn)為：1、對(duì)某個(gè)或少數(shù)幾個(gè)事物具有非常強(qiáng)烈的興趣，幾乎所有時(shí)...

評(píng)估孤獨(dú)癥兒童的認(rèn)知、情感和運(yùn)動(dòng)發(fā)展以及社交技能，可能需要使用標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估工具，如孤獨(dú)癥診斷觀察表（ADOS）、社交溝通問卷（SCQ）等。參考其他評(píng)估工具的作用主要有以下幾個(gè)方面。 1、使用多種評(píng)估工具可以提供...

定期評(píng)估和多學(xué)科評(píng)估，是孤獨(dú)癥兒童教育評(píng)估實(shí)施策略，具體如下； 一、定期評(píng)估 定期檢測(cè)孤獨(dú)癥兒童的發(fā)展和進(jìn)步情況，以確定其需求和目標(biāo)，進(jìn)而制訂個(gè)性化的教育和支持計(jì)劃。最好是每六個(gè)月或一年進(jìn)行一次綜合...

不斷監(jiān)測(cè)評(píng)估結(jié)果和孤獨(dú)癥兒童的進(jìn)展，并根據(jù)需要和干預(yù)效果及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。監(jiān)測(cè)和調(diào)整計(jì)劃的作用主要有以下幾個(gè)方面： 1、監(jiān)測(cè)和評(píng)估孤獨(dú)癥兒童的進(jìn)展和效果可以幫助評(píng)估教育計(jì)劃的有效性。通過觀察個(gè)體在學(xué)習(xí)和...

孤獨(dú)癥少年性教育應(yīng)該教導(dǎo)價(jià)值觀。 大多數(shù)的性教育專家都了解：只教導(dǎo)性教育，而不涉及價(jià)值觀是不可能的。例如，許多性教育課程的價(jià)值觀包括：認(rèn)定親密關(guān)系是不該被探討的，或大多數(shù)的年輕人在心態(tài)上仍未準(zhǔn)備好要...

2月5日，遼寧省衛(wèi)生健康委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年起，遼寧省組織沈陽、大連等6市中的16個(gè)縣（市、區(qū)）開展0-6歲兒童孤獨(dú)癥篩查干預(yù)服務(wù)試點(diǎn)，規(guī)范兒童孤獨(dú)癥篩查、診斷和干預(yù)服務(wù)，促進(jìn)兒童心理健康。 孤獨(dú)癥是一類...

觀察和記錄孤獨(dú)癥兒童的行為和技能，使用標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估工具以獲取可比性數(shù)據(jù)，記錄社交和教育環(huán)境，以幫助評(píng)估患兒的行為和技能變化。觀察和記錄的主要作用有以下幾個(gè)方面。 1、觀察和記錄患兒的行為和技能可以幫助...

在孤獨(dú)癥融合教育中，資源教室評(píng)估機(jī)制如何建立呢？ 評(píng)估是與資源教室運(yùn)作并行的同等重要的工作。資源教室的評(píng)估是對(duì)資源教室作價(jià)值判斷。要使資源教室的功能得以充分發(fā)揮，評(píng)估是有力和有效的手段，旨在促進(jìn)資源...

不到早上8點(diǎn)，59歲的杜麗經(jīng)營(yíng)的未藍(lán)烘焙甜品屋就開業(yè)了。她的兒子軒軒患有孤獨(dú)癥，杜麗則是店長(zhǎng)。 “他有時(shí)就像蝸牛，爬著爬著就停住了?！?歲時(shí)，軒軒被確診為孤獨(dú)癥，意識(shí)到孩子的不一樣，杜麗積極開展了治療。 ...

根據(jù)評(píng)估結(jié)果和孤獨(dú)癥兒童的個(gè)別化需求制訂具體步驟和行動(dòng)計(jì)劃，可以幫助其達(dá)到目標(biāo)，提高學(xué)業(yè)表現(xiàn)。為孩子確定目標(biāo)和支持計(jì)劃可以遵循以下步驟。 1、考慮到孤獨(dú)癥兒童的需求和能力，為其制定具體、明確、可量化...

五、從基線開始 當(dāng)家長(zhǎng)為孤獨(dú)癥兒童制訂個(gè)別化教育計(jì)劃或制訂干預(yù)方案時(shí)，要確保每個(gè)目標(biāo)都是可衡量的，并且要記錄孩子的進(jìn)展。要做到這一點(diǎn)，需要在每個(gè)領(lǐng)域獲得準(zhǔn)確且被記錄下來的基線，即孩子目前的表現(xiàn)如何。...