日前，歐洲知名電競選手Rekkles（真名：Martin Larsson）在直播中，袒露自己患有高功能自閉癥。 出生于瑞典的Rekkles，是歐洲地區(qū)最優(yōu)秀的《英雄聯(lián)盟》（League of Legends）電競選手之一，自2012年出道的他，迄...

三、教師融合教育實(shí)踐效能感與態(tài)度的關(guān)系 1、教師融合教育實(shí)踐效能感與融合教育態(tài)度的相關(guān)關(guān)系 幼兒園教師融合教育態(tài)度量表中情感、擔(dān)憂與融合教育實(shí)踐效能感存在相關(guān)關(guān)系，說明教師融合教育實(shí)踐效能感越高，幼兒...

孤獨(dú)癥融合教育中教師的效能感與態(tài)度具體如下： 一、幼兒園教師融合教育態(tài)度的現(xiàn)狀 1、不同教齡幼兒園教師的差異 在融合教育擔(dān)憂上，不同教齡的教師存在顯著性差異，幼兒園教師在融合教育情感、態(tài)度上不存在顯著...

5月19日是第三十四個(gè)全國助殘日，浙江省畢昌煜公益基金會(huì)成立暨“我想看你眼中的世界”支持孤獨(dú)癥公益書畫展在紹興舉行。 本次活動(dòng)由浙江省慈善聯(lián)合總會(huì)助殘專委會(huì)、紹興市殘疾人聯(lián)合會(huì)、紹興市慈善總會(huì)、柯橋區(qū)委...

日前，父親帶16歲的自閉癥兒子送外賣，卻意外發(fā)現(xiàn)兒子的驚人天賦，這條視頻引起無數(shù)網(wǎng)友動(dòng)容。 吉利控股總裁楊學(xué)良看到視頻后落淚，在線求助網(wǎng)友誰能聯(lián)系到這對父子，愿意送他們一輛吉利汽車，讓他們過上更幸福的...

孤獨(dú)癥早期融合教育中的教師效能感是怎樣的呢？ 自我效能是指一個(gè)人相信自己的行為能在特定的情況下產(chǎn)生理想的預(yù)期效果，這種信念會(huì)影響自己的動(dòng)機(jī)、認(rèn)知、情感和決策過程，包括兩個(gè)方面：結(jié)果期望和效能期望。 ...

家長是否要主動(dòng)告訴學(xué)校孩子有自閉癥？ 承認(rèn)孩子有問題，和學(xué)校說實(shí)話——這件事情，需要分情況討論。有的時(shí)候，為了獲得殘聯(lián)的補(bǔ)貼或特教指導(dǎo)中心的支持性服務(wù)，家長可以跟學(xué)校坦白孩子的障礙（因?yàn)樵谟行┑胤?，?..

日前，上海市云錦天地星光網(wǎng)球俱樂部聯(lián)合浦東新區(qū)輔讀學(xué)校，啟動(dòng)了“星光同行 益起網(wǎng)球”公益活動(dòng)，旨在讓自閉癥孩子也能享受網(wǎng)球樂趣。 初入網(wǎng)球場的自閉癥孩子們被場上活躍的氛圍和新鮮的裝備吸引。在教練的耐心...

視覺提示是一種孤獨(dú)癥兒童教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略，主要包括視覺指令、視覺組織和視覺注釋三種類型。 一、視覺指令 視覺指令是指通過可視化的形式（圖像、文字等）幫助孤獨(dú)癥兒童更好地理解家長或者教師對他們的行為預(yù)...

5月18日，全國助殘日的前一天，“榕”愛未來”暨福州地區(qū)孤獨(dú)癥家庭全生涯支持研討會(huì)在福州召開。這是福州首次舉辦孤獨(dú)癥患者全生命周期支持和特殊需要信托議題的專業(yè)討論會(huì)。 “家長走出來，‘星星的孩子’才有好未來...

為什么要教自閉癥孩子命名？具體原因如下： 一、什么是命名 命名是對所見、所聽、所聞、所嘗或所接觸的事物貼標(biāo)簽。說出或確認(rèn)孩子看到的物品、動(dòng)作、事件等。例如，說“杯子”是因?yàn)楹⒆涌吹搅吮?。命名的前提?..

據(jù)香港《大公報(bào)》報(bào)道，5月19日，Beyond樂隊(duì)已故主唱黃家駒的墓碑遭人淋潑汽水及用鐵錘等破壞。兩名涉事男子當(dāng)場被捕，其中一人自稱患自閉癥及過度活躍，但沒有醫(yī)生證明。 據(jù)悉，警方到場拘捕的兩名男子分別為15...