有時可以這么形容阿斯伯格綜合征群體：他們是來自不同文化的人，看待和思考這個世界的方式往往與眾不同。 有些阿斯伯格綜合征成人曾建議把“阿斯伯格綜合征”改為“錯誤星球綜合征”。克菜爾·塞恩斯伯里是位畢業(yè)于牛...

阿斯伯格綜合征孩子需要指導來了解在社會習俗方面的幽默、與人談話的主題、接觸方式和私人空間、問候和表達情感的動作等方面，由于關系的親疏遠近不同而有所不同。 可用利用一項活動來幫助他們：在一張很大的紙上...

對于“怎樣才能成為好朋友”這個問題，另一種普通回答是“有幽默感”。阿斯伯格綜合征孩子通常只能從字面意思上理解別人的談話內(nèi)容，所以有時可能無法明白別人在開玩笑。 不過，這些孩子有時也可能表現(xiàn)得很出色，頗有...

6-9歲的普通孩子，在面對“怎樣才能成為好朋友”這樣的問題時，常見的回答是“我們喜歡同樣的東西”。共同興趣是建立友誼的一個基礎，也是提高阿斯伯格孩子社交能力的重要環(huán)節(jié)。 一個阿斯伯格綜合征孩子對昆蟲，特別...

為了幫助阿斯伯格孩子成功融入教室或操場的社交環(huán)境，學校需要安排助理老師。助理老師可以觀察孩子的社會行為表現(xiàn)，尤其是那些符合其所在年齡段應有的能力表現(xiàn)，并及時給予正面反饋和指導。助教的角色具有許多功...

6-9歲的普通孩子已經(jīng)能在和同伴們一起玩的時候，建立良好的合作關系，在處理沖突時也有比較富于建設性的想法。但是，阿斯伯格綜合征孩子必須運用社交故事和角色扮演活動來學習各種合作型游戲的相關道理，并進行大...

自閉癥社交游戲訓練中一個重要的內(nèi)容，就是舉辦游戲聚會。 舉辦游戲聚會很不容易，因為這需要找到適當?shù)耐?。由于自閉癥孩子的語言技能、游戲技能和社交技能有缺陷，他可能還未能成功地結(jié)交朋友。自閉癥兒童常常...

許多家長都咨詢：如何進行兒童自閉癥社交性游戲訓練呢？ 其實，無論是教授自閉癥兒童游戲技能、社交技能和溝通技能，還是教授自理技能，教學方法大致相同。有效的教學成分可分為以下五個部分：確定技能的組成步驟...

如何教會自閉癥孩子游戲？有許多教學技巧和策略值得我們參考。 開始教自閉癥孩子游戲時，不要用正式的方式來教。在同一時間，可選用三到五個項目來教。其中有些項目可以結(jié)合較正式的分解式嘗試教學課程（比如非言...

許多“有語言”的自閉癥兒童不會交談，可愁壞了家長。因為語言要是不能用于交談，就與鸚鵡學舌無異。怎樣幫自閉癥兒童學會交談呢？干預訓練方法在這里： 一、自閉癥交談訓練的目標 1、擴大孩子語言表達的范圍。 2、...

我們可以用駕駛汽車的比喻來解釋不注意或不認識社會信號的后果。我們在生活中建立了各種道路標志和駕駛規(guī)則，以防止人員受傷和交通事故。家長或老師可以讓阿斯伯格綜合征幼兒想象，一位司機如果沒有看到或看不懂...

對于阿斯伯格綜合征幼兒來說，社交故事是學習相關社會線索、發(fā)展友誼的一個非常有效的方法。因為年幼的孩子需要更多指導，從而了解別人的想法和感受、以及不同情境。比如下面這段以安撫動作為主題的社交故事片段...