如何教自閉癥兒童提升握筆技巧？我們可以通過以下幾個游戲進行： 1、我是小司機 家長或老師在白板或大紙上繪畫簡單街道圖，并把一支筆固定在小玩具車的車頂，示范用前三指著筆桿，推動小玩具車在“街道”上行走。然...

如何增強自閉癥兒童的空間概念，改善仿畫的能力？我們可以從以下幾個游戲著手： 1、創(chuàng)意橡皮泥畫 家長或老師示范把橡皮泥成條狀，并拼出不同圖案或字形。然后把橡皮泥交給自閉癥兒童，讓他先把橡皮泥搓成條狀，然...

如何教自閉癥兒童端正執(zhí)筆姿勢？ 前提是孩子的姿勢和上肢控制有基本的穩(wěn)定性；孩子具備基本的雙手協(xié)調和手眼協(xié)調運用的能力；具備基本的前三指控制能力；有基本的手指靈活運用能力；有基本的空間概念。 自閉癥兒...

如何教自閉癥兒童使用文具？ 孩子在學前階段，就要學會運用小學將要用的文具，比如橡皮擦、卷筆刀、文件夾、筆袋等。但由于文具的樣式很多，我們僅以提高使用尺子的能力為例，分享如何教自閉癥兒童使用文具。 一...

如何教自閉癥兒童使用剪刀？ 這項精細動作訓練的前提條件包括：自閉癥兒童的姿勢及上肢控制有基本的穩(wěn)定性，有基本的雙手協(xié)調和手眼協(xié)調能力，有基本的前三指控制能力及靈活運用的能力，有基本的手指靈活運用能力...

如何教會自閉癥兒童用糨糊筆粘貼呢？ 使用文具及操作物件均要求自閉癥兒童理解較復雜的步驟，并運用準確的手眼協(xié)調能力。部分孩子在這兩方面的能力有限，影響其使用文具及操作用品的能力發(fā)展。 二、貼貼樂 家長或...

在日常生活中，有一些進行自閉癥兒童手部精細動作訓練的方法，具體如下： 1、用勺子 訓練重點是提高孩子的腕部與手的配合協(xié)調能力，包括用勺舀塑料穿珠，用勺舀綠豆，用勺舀濕沙子，用勺舀水。 2、用筷子 重點是...

如何在日常生活中鍛煉自閉癥兒童的手部能力？對于不同的問題有不同的活動： 1、手部肌力較弱：提較重的物品、拉較重的東西、從大人手中取東西、擰毛巾、開抽屜、抓衣服袖子、用臉盆端水、搬凳子等。 2、手部靈活...

自閉癥兒童的小肌肉訓練方法包括哪些呢？我們可以可以利用日常生活中的一些事情來發(fā)展孩子的小肌肉能力，具體包括： 1、穿脫衣物：抓袖子、提褲子等可以發(fā)展孩子的抓握能力和手部肌力；拉拉鏈、系扣子、系鞋帶等...

訓練自閉癥兒童小肌肉技能的策略包括以下三方面： 一、感覺信息處理 1、當自閉癥兒童的感覺信息（包括感覺調節(jié)、感覺辦識和動作計劃）出現(xiàn)偏差，治療師會為他們進行評估，設定合適的治療方法。如果孩子對觸覺刺激...

自閉癥兒童精細運動康復訓練內容是怎樣的呢？ 很多自閉癥兒童的雙手特別柔軟無力，手掌手指過于細小，五指分化差，手的運用與手指精細操作能力低下。這些能力不足讓孩子在動手操作中無法進行復雜和有意義的活動，...

自閉癥兒童普遍手眼不協(xié)調，精細能力不佳。通過一些游戲，可以提高這方面的能力。下面是一些自閉癥兒童手眼協(xié)調能力的訓練游戲： 一、手指操 手指操是提升自閉癥兒童手眼協(xié)調能力的一種有效方式。家長或老師面對...