如何運(yùn)用代幣強(qiáng)化矯正自閉癥兒童的行為呢？ 代幣制是一種綜合性的自閉癥行為矯正方法，它能把矯正不良行為和塑造良好行為有效結(jié)合起來。所謂代幣，是指可以累積起來交換別的強(qiáng)化物的東西，如紅心、記號、點(diǎn)數(shù)、分...

自閉癥兒童記憶力訓(xùn)練的注意事項(xiàng)包括以下幾方面： 首先，自閉癥兒童擅長機(jī)械記憶。機(jī)械記憶不用具備整合信息的能力，在識(shí)別物體時(shí)，存在特定的暗示。自閉癥兒童往往以整塊的形式、而非重組和靈活整合的方式將信息...

自閉癥兒童自發(fā)語言的訓(xùn)練如何進(jìn)行呢？ 在對自閉癥兒童進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的時(shí)侯，先要找到他們喜歡的、能吸引他們的事物或事情，以此來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，語言訓(xùn)練也是如此。對于大部分自閉癥兒童而言，他們或許沒有...

5、適當(dāng)發(fā)泄 當(dāng)自閉癥兒童出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，要讓他們有適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄。如果孩子以哭鬧為主，可以讓他們一次哭個(gè)夠，讓他們認(rèn)識(shí)到哭鬧是沒用的?？梢栽诳摁[中加入動(dòng)作限制，使哭鬧的過程伴隨著不良體驗(yàn)；或用束縛法，...

自閉癥孩子情緒問題嚴(yán)重怎么辦？我們要注意把握時(shí)機(jī)，積極處理。 導(dǎo)致自閉癥兒童情緒問題的原因復(fù)雜，發(fā)生的時(shí)間和頻率也不固定，隨時(shí)隨地都有可能發(fā)生。因此，訓(xùn)練者一定要在認(rèn)真分析原因的基礎(chǔ)上，切實(shí)把握好時(shí)...

自閉癥孩子不理解社會(huì)交往信號怎么辦？ 提高理解社會(huì)交往信號的能力，其實(shí)就是提高社會(huì)認(rèn)知、理解他人想法的能力，為交往與溝通行為做好準(zhǔn)備。提高自閉癥兒童的社會(huì)認(rèn)知能力，最有效的方法是使用社交故事。使用社...

自閉癥兒童情緒障礙的處理策略有哪些呢？ 導(dǎo)致自閉癥兒童情緒問題的原因很多，也很復(fù)雜。家長或老師平時(shí)要仔細(xì)觀察孩子情緒問題發(fā)生的強(qiáng)度、頻率、對周圍環(huán)境和孩子的影響，并做好詳細(xì)記錄，認(rèn)真分析其原因和目的...

自閉癥兒童重復(fù)別人的話怎么辦？ 語言重復(fù)分為即時(shí)語言重復(fù)和延遲語言重復(fù)。即時(shí)語言重復(fù)是指自閉癥兒童在聽到他人說話以后馬上重復(fù)。比如，他們聽到別人說“你好”就會(huì)跟著說“你好”。此時(shí)，他們雖然有開口說話，看...

如何培養(yǎng)自閉癥兒童的觀察力？ 家長或老師可以通過認(rèn)路練習(xí)來培養(yǎng)自閉癥兒童的觀察能力。比如，去家附近的超市購物，家長或老師在去的路上，可以讓孩子觀察標(biāo)志性建筑和標(biāo)記，以及路徑和方向等。到超市之后，大人...

只有掌握一些自閉癥兒童呼吸訓(xùn)練方法，才能更好的幫他們提升口語水平。 一些自閉癥兒童沒有語言，是由于他們在發(fā)音方面存在困難。這些無語言或是少語言的自閉癥兒童，由于長時(shí)間缺乏發(fā)音的活動(dòng)，或是常發(fā)出一些奇...

認(rèn)知行為療法著眼于信念、認(rèn)知的改變，是一種自閉癥兒童情緒行為問題的干預(yù)分析方法。它通過幫助自閉癥兒童擺脫消極的觀念，接受更積極的思想，從而保持身心健康，改變行為。 自閉癥兒童情緒行為問題的干預(yù)分析之...

行為矯正法是依據(jù)學(xué)習(xí)原理來處理情緒行為問題，從而改變行為的一種客觀、系統(tǒng)、有效的方法，對自閉癥兒童情緒行為問題的干預(yù)分析具有積極作用。 自閉癥兒童情緒行為問題的干預(yù)分析之一：正面練習(xí) 當(dāng)自閉癥兒童發(fā)...