生活自理能力是自閉癥兒童必須掌握的一項生存技能。那么，我們該如何培養(yǎng)自閉癥兒童的生活自理能力呢？ 在訓(xùn)練前，要先將每一個活動分解成若干個環(huán)節(jié)，然后逐進行訓(xùn)練。可以從第一個環(huán)節(jié)開始訓(xùn)練，后面的環(huán)節(jié)輔助...

自閉癥孩子普遍存在自我刺激行為，從原地轉(zhuǎn)圈、旋轉(zhuǎn)瓶蓋，到摔打東西、重復(fù)語言。那么，我們該如何消除自閉癥自我刺激行為呢？ 從最不直接到最為直接的消除自我刺激的方式，分別是：暫?；顒?、看孩子一眼、用面部...

自閉癥個別化教育計劃IEP中會寫明某位自閉癥兒童所需的特殊教育和相關(guān)服務(wù)，具體包括六個部分： 1、對兒童現(xiàn)有能力水平的描述： 制定個別化教育計劃的第一步是描述自閉癥兒童當前的狀況，主要包括兒童的學(xué)業(yè)和行...

眾所周知，自閉癥兒童抗挫折能力差，常會出現(xiàn)情緒失控的情況。那么，自閉癥孩子受挫折情緒失控，我們該如何干預(yù)訓(xùn)練呢？ 由于不可能消除所有壓力情境，因此，要運用放松練習(xí)，訓(xùn)練自閉癥孩子應(yīng)付引起輕微壓力的情...

在與自閉癥兒童交流或是進行康復(fù)訓(xùn)練時，家長和老師常遇到一個問題：孩子不看自己。這時，就要運用一些引起自閉癥兒童注意的方法了： 1、在孩子注意力集中的時候，一定要對他進行強化。在進行夸獎時一定要向他說...

自閉癥兒童喜歡搞破壞，是讓家長和老師特別頭疼的一個問題。那么，我們該怎樣減少自閉癥兒童的破壞性行為呢？ 自閉癥兒童的破壞性行為，如哭鬧、發(fā)牌氣和攻擊等，很可能具有多種功能。減輕挫折和壓力通常是破壞性...

學(xué)習(xí)給事物分類是自閉癥認知訓(xùn)練中的一個重要環(huán)節(jié)。那么，家長和老師應(yīng)該如何教自閉癥孩子分類呢？ 教自閉癥孩子分類的目標： 1、使孩子能把相關(guān)事物聯(lián)系起來。 2、擴大孩子的交流范圍。 3、培養(yǎng)孩子的邏輯推理能...

實踐表明，自閉癥兒童社交游戲能有效地促進語言的發(fā)展。 游戲和社交技能是自閉癥兒童必須學(xué)習(xí)的最重要的技能。游戲和社會聯(lián)系能極大地提高孩子的生活質(zhì)量。如果缺乏游戲和社交技能，孩子常常會陷入孤獨、沉悶甚至...

許多家長都咨詢99自閉癥網(wǎng)：自閉癥的問題行為該如何控制？ 其實，即使最有效的行為管理課程也不能保證徹底消除自閉癥孩子的破壞性行為。不過，把教授適當?shù)奶娲袨椤⒉捎糜行У膹娀椒ê蛣?chuàng)設(shè)最佳環(huán)境結(jié)合起來，...

自閉癥兒童會唱歌嗎？有的孩子不會，有的孩子不但會，還會旁若無人的唱個不停。但即便是對那些到了一定年齡仍不會唱歌的自閉癥兒童，我們也可以通過一些干預(yù)訓(xùn)練教會他們： 教自閉癥兒童學(xué)唱歌的目標 1、拓展孩子...

當自閉癥兒童表現(xiàn)出問題行為時，家長或教師多會采用“減少不良行為”的策略，包括懲罰，來對問題行為進行干預(yù)。但利用懲罰雖然可以立即改變兒童的行為問題，卻不能維持行為改變的效果。 積極干預(yù)策略倡導(dǎo)遇到問題行...

許多自閉癥患者大小便不能自理，家長們首先要做的，是訓(xùn)練孩子學(xué)會按時大小便。如果孩子能夠按時排便，就可以開始訓(xùn)練他獨立上廁所了。具體干預(yù)訓(xùn)練方法如下： 除了延長上廁所的間隔時間以外，讓自閉癥孩子坐在靠...