視覺提示是一種常見的自閉癥兒童生活自理訓(xùn)練方法。 視覺提示主要包括視覺指令、視覺組織和視覺注釋三方面內(nèi)容。視覺指令可以幫助自閉癥兒童更好地理解家長或老師對他們的行為預(yù)期，這是任務(wù)組成中的重要部分。在...

自閉癥兒童觸覺訓(xùn)練的內(nèi)容和方法是怎樣的呢？ 一、自閉癥兒童觸覺訓(xùn)練的內(nèi)容 對孩子進(jìn)行觸覺訓(xùn)練，首先要讓他們識別不同的觸覺感覺，然后運用觸覺識別物體外形，在他們具備了一定的認(rèn)知水平后再讓他們通過觸覺識...

自閉癥兒童視覺訓(xùn)練的內(nèi)容和方法如下： 一、顏色辨別訓(xùn)練 主要訓(xùn)練自閉癥兒童對紅、白、黑、黃、藍(lán)、紫、綠等幾種基本顏色的辨別，如指導(dǎo)孩子認(rèn)識布料顏色，認(rèn)識彩筆顏色，讓孩子說出在日常生活中經(jīng)常見到的物體...

自閉癥兒童聽覺訓(xùn)練的內(nèi)容和方法如下： 一、聽覺察知訓(xùn)練 對聲音的察知可以分為無意察知和有意察知。無意察知是指讓自閉癥兒童在無事先預(yù)備的情況下，對聲音的有無進(jìn)行感知的過程。有意察知則是讓孩子能夠有意識...

三、聽覺識別訓(xùn)練 聽覺識別訓(xùn)練主要是讓自閉癥兒童能夠正確識別聲音，在訓(xùn)練過程中盡量選擇與他們?nèi)粘Ｉ罱咏穆曇?，可以利用圖片、文字作為言語鋪助工具幫助他們表達(dá)。 訓(xùn)練內(nèi)容可以選擇辨別家庭成員的聲音，...

自閉癥兒童共同注意的教學(xué)原則包括以下幾方面： 一、注重動機(jī)的激發(fā) 在共同注意技能的教學(xué)中，不應(yīng)只局限于關(guān)注自閉癥兒童共同注意的行為表現(xiàn)，更應(yīng)注重其實質(zhì)功能的培養(yǎng)，重視孩子社交動機(jī)的激發(fā)；不應(yīng)僅理解外...

自閉癥兒童前庭覺訓(xùn)練方法是怎樣的呢？ 前庭系統(tǒng)是感覺系統(tǒng)之一，負(fù)責(zé)掌管我們的平衡感，主要的功能為偵測地心引力。孩子的前庭系統(tǒng)早在胎兒期時就已經(jīng)開始發(fā)展運作，所以，越早給予適當(dāng)?shù)卮碳?，對于自閉癥兒童的...

對輕、重、很輕、很重的四種物體作出區(qū)別：掂一下重量相差不大的幾種物體，然后依重量大小的順序排列起來；在未經(jīng)試驗的情況下，說出一種物體能不能被挪動位置，能不能搬運走；對幾種形狀和大小相同的物體的重量...

本體覺訓(xùn)練對自閉癥兒童的運動企劃、提高動作的精細(xì)程度（即不同的粗大運動的協(xié)調(diào)性）具有直接的作用，它與前庭覺、視覺、聽覺等感覺系統(tǒng)共同調(diào)控軀體平衡。 自閉癥兒童的本體覺訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)： 認(rèn)清身體的...

自閉癥兒童觸覺訓(xùn)練的目標(biāo)都包括哪些呢？ 觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力、振動等方面的感覺，是由壓力和牽引力作用于體表觸覺感受器而引起。它是皮膚覺中的一種，是人...

自閉癥兒童聽覺訓(xùn)練的目標(biāo)是讓孩子學(xué)會察知聲音、辨別聲音、理解聲音和語言的含義，主要是讓他們能夠聽懂，從聽的方面減輕交流困難帶來的痛苦，從而提高孩子的社會交往能力。具體可以分為聽覺察知能力、聽覺分辨...

自閉癥兒童的視覺訓(xùn)練目標(biāo)可以分為視覺注意力、視覺追視力、視覺記憶力、視覺辨別力、視覺想象力五個方面。 為了實現(xiàn)上述目標(biāo)，應(yīng)該開展多種多樣的活動。在設(shè)計這些活動時，有時可只針對目標(biāo)中的一項，有時可針對...