每個(gè)孩子都擁有想象力，自閉癥孩子也不例外，因此，我們可以教給自閉癥孩子一些想象力游戲。 當(dāng)自閉癥孩子發(fā)揮想象力時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界將變得不同。他們能憑空畫出本來(lái)不存在的東西，也能想象自己成為某個(gè)人，或者...

人類尤其是兒童的大腦具有很大的可塑性，給自閉癥康復(fù)訓(xùn)練帶來(lái)了很多啟示。具體如下： 一、充分利用大腦的可塑性，重視早期教育 人腦大約有140億個(gè)腦細(xì)胞，而經(jīng)常處于活動(dòng)狀態(tài)的只占總數(shù)的8%左右。因此，大腦具有...

夸獎(jiǎng)自閉癥孩子的方式是怎樣的呢？ 自閉癥孩子中有一部分人對(duì)夸獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng)之類的社會(huì)性強(qiáng)化反應(yīng)比較弱，甚至沒有反應(yīng)，但并不是全部。他們中的很大一部分對(duì)于夸獎(jiǎng)是有反應(yīng)的，并且會(huì)為了得到夸獎(jiǎng)而去從事正確的行為...

許多自閉癥孩子外出活動(dòng)都會(huì)出現(xiàn)一些不當(dāng)行為，不但影響到周圍的人，也讓家長(zhǎng)十分尷尬。因此，我們應(yīng)在孩子外出活動(dòng)前做好準(zhǔn)備。 凡事要提前做好計(jì)劃，讓孩子對(duì)將要發(fā)生的事情提前有一個(gè)整體概念，這樣就會(huì)減少孩...

四、告訴孩子“不要做”只是讓孩子停止他正在做的事，卻沒有告訴孩子應(yīng)該怎樣做 即使自閉癥兒童能聽話、停下動(dòng)作，但因?yàn)闆]有學(xué)過應(yīng)該怎么樣做，所以在下一次仍然只能按他會(huì)的方式去做，問題行為仍然得不到改善。 ...

如何與自閉癥兒童溝通呢？盡量別對(duì)孩子說(shuō)“不”。 許多家長(zhǎng)或老師會(huì)很自然地認(rèn)為自己作為教導(dǎo)孩子的人，告訴孩子哪里做錯(cuò)了是自己的責(zé)任，是為了孩子好。所以很多時(shí)候，當(dāng)孩子聽到“不要做”“停下來(lái)”這樣的指令時(shí)，雖...

日前，國(guó)外一項(xiàng)研究報(bào)告表明，50%自閉癥孩子的母親有高水平的抑郁癥狀。 自閉癥孩子的父母，每天都面臨生活的挑戰(zhàn)。研究發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，母親會(huì)患有較高水平的抑郁癥狀。而抑郁的母親的生物衰老跡象往往比...

目前，孤獨(dú)癥兒童康復(fù)主要包括三種模式：學(xué)校照顧模式、家庭照顧模式和機(jī)構(gòu)康復(fù)治療模式。 一、學(xué)校照顧模式 學(xué)校照顧模式包括兩種：特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校。孤獨(dú)癥兒童在特殊教育學(xué)校中接受教育康復(fù)后，他們的...

什么樣的自閉癥孩子能上小組課？ 小組課是個(gè)訓(xùn)課的延伸，也是融合的橋梁。也就是說(shuō)，符合上小組課條件的自閉癥孩子需要具備一定程度的合作性，以及在語(yǔ)言理解和認(rèn)知上與同齡孩子相差不太多，這樣小組課就會(huì)是一個(gè)...

自閉癥是媽媽還是爸爸的問題？這是困擾很多“星星的孩子”父母的問題。其實(shí)，沒有任何一項(xiàng)證據(jù)證實(shí)，自閉癥是孩子父母一方造成的，家長(zhǎng)更不應(yīng)將孩子患病歸咎于自己或配偶。 從一個(gè)不甚健康的家庭里出來(lái)的子女，達(dá)不...

小孩得了孤獨(dú)癥父母該怎么做？ 首先，夫妻雙方的互補(bǔ)十分重要。兩個(gè)“不全責(zé)任能力者”走到一起，不會(huì)達(dá)到“互補(bǔ)”的效果。因?yàn)橐环降摹叭毕荨被蛟S也正是另一方的“問題所在”。就算一個(gè)成熟，而另一個(gè)不夠成熟，那么他們...

積極樂觀是自閉癥家庭幸福的催化劑。 有許多不茍言笑的家長(zhǎng)朋友們，背后帶有較濃重的文化背景因素，也有習(xí)慣性的家庭教育方式等因素。這一代人從家庭到學(xué)校很少看見大人們的笑臉。我們遇見過的全部老師中，大約占...