重復(fù)性語(yǔ)言是自閉癥兒童的溝通缺陷之一。 有語(yǔ)言的自閉癥兒童通常也會(huì)表現(xiàn)出一種獨(dú)特的病理性語(yǔ)言模式，如回復(fù)性語(yǔ)言，即重復(fù)他人說過的單詞或短語(yǔ)。常見的回復(fù)性語(yǔ)言包括兩種，一種是即時(shí)回復(fù)，即孩子會(huì)立即重復(fù)...

代詞反轉(zhuǎn)和特異語(yǔ)言，是自閉癥兒童的溝通缺陷之一。 自閉癥兒童常出現(xiàn)代詞反轉(zhuǎn)現(xiàn)象，可能與回復(fù)性語(yǔ)言相關(guān)。代詞反轉(zhuǎn)現(xiàn)象就是把本人稱作“你”或者直接叫名字，而不會(huì)使用“我”。比如，哈里在洗澡之前聽到父母對(duì)他說...

沒有功能性語(yǔ)言，是自閉癥兒童的溝通缺陷之一。 肯納認(rèn)為，語(yǔ)言習(xí)得的遲緩或不足是自閉癥的主要障礙，這一觀點(diǎn)保持至今。大約一半的自閉癥兒童不能發(fā)展出功能性言語(yǔ)，即使獲得了言語(yǔ)，其實(shí)也無法與他人交流。事實(shí)...

孩子踮腳走路就是自閉癥嗎？ 當(dāng)幼兒進(jìn)入學(xué)步期，會(huì)有大約半年到一年墊著腳尖走路，這是正常的。這有助于提升孩子平衡能力、加強(qiáng)腳部肌肉力量。但之后，隨著動(dòng)作技巧的成熟以及身體體重的增加，他們會(huì)慢慢轉(zhuǎn)變成更...

自閉癥兒童智力正常嗎？ 研究表明，自閉癥兒童的智力測(cè)驗(yàn)和學(xué)習(xí)困難方面是由社會(huì)交往和溝通障礙所致。這兩類障礙不僅是自閉癥兒童的特征，也是對(duì)患兒實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試面臨困難的根本原因?；純涸谡J(rèn)知能力上是有缺陷...

自閉癥兒童情感障礙的表現(xiàn)有哪些呢？ 自閉癥兒童的情緒表達(dá)往往較為古怪，不是過分夸張就是過于平穩(wěn)。有些患兒情緒非常不穩(wěn)，他們可能在未受到明顯激怒的情況下就悲痛欲絕。有時(shí)，他們一轉(zhuǎn)眼就從嚎啕大哭變得興高...

自閉癥患者的社交障礙特點(diǎn)有哪些呢？ 自閉癥患者可能不會(huì)與他人進(jìn)行社會(huì)性的目光接觸。他們有時(shí)會(huì)有意回避目光接觸或似乎在瀏覽他人，也很少參加藏貓貓游戲或其他的躲藏類游戲。需要注意的是，他們不能發(fā)展出共同...

儀式性行為是自閉癥兒童的癥狀表現(xiàn)之一。 生活習(xí)慣或熟悉的交通路線的變化，都會(huì)引起自閉癥兒童的焦慮，而預(yù)期計(jì)劃的更改同樣讓他們難以接受。因此，對(duì)其父母而言，維持原狀是必須的。如果孩子已經(jīng)習(xí)慣了坐車沿特...

自閉癥兒童對(duì)父母依戀嗎？ 自閉癥兒童臨床上的主要特征、也是給人印象最深的特征，就是社會(huì)行為與依戀的嚴(yán)重缺失。他們喜歡獨(dú)處，通常沒有能力和父母建立親密的依戀關(guān)系，也無法和其他孩子玩在一起，還可能會(huì)忽視...

強(qiáng)迫性行為是自閉癥兒童的癥狀表現(xiàn)。 有些自閉癥兒童會(huì)強(qiáng)迫性地按照地磚或墻紙的圖案排列物品，或是一遍又一遍地用積木搭出完全相同的形狀。當(dāng)拿到玩具車時(shí)，孩子也不會(huì)以常規(guī)方式去玩，而是把它們整齊地排成一排...

刻板行為和自我刺激，是自閉癥兒童的癥狀表現(xiàn)。 自閉癥兒童的行為大多具有強(qiáng)迫性、儀式性、重復(fù)性、沉迷性和刻板性。這不僅表現(xiàn)在粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作上，即使在高度復(fù)雜的言語(yǔ)方面，也有這一習(xí)慣。這些行為往往具...

自閉癥的特征有哪些？ 1943年，美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)的兒童精神病學(xué)家里奧·肯納（Leo Kanner）首次對(duì)被其稱作“情感接觸性自閉紊亂”的癥狀進(jìn)行了詳細(xì)描述。他描述的11名兒童看起來彼此相似，但他們確實(shí)無法歸類到...