語言發(fā)展遲緩和異常，是自閉癥兒童的癥狀。 自閉癥兒童的語言能力各不相同，約有50%的患兒沒有溝通性的語言，有語言的也常表現(xiàn)出鸚鵡學(xué)舌式仿說，答非所問聲調(diào)缺乏變化的特征。他們中大多數(shù)有語言缺損情況，主要...

認(rèn)知缺陷是自閉癥兒童的顯著特征之一。 自閉癥發(fā)生在從超常到弱智的各種智力水平的兒童身上。而且大多數(shù)患兒都伴隨著弱智。大約20%的患兒有正常智力，30%的患兒有輕度至中度智力障礙，42%的患兒有中度和極重度智...

工作記憶能力的缺陷，是自閉癥兒童的表現(xiàn)之一。 工作記憶的神經(jīng)心理模型當(dāng)中，無論何種理論，都強(qiáng)調(diào)了工作記憶包括語音和空間兩個(gè)最基本的工作記憶組成成分。其中，語音工作記憶是指人在短時(shí)間內(nèi)對(duì)語音刺激信息的...

反應(yīng)抑制能力缺陷，是自閉癥兒童的表現(xiàn)之一。 多項(xiàng)研究確認(rèn)，自閉癥兒童存在抑制控制能力方面是有缺陷的。國外的專家對(duì)自閉癥兒童和健康兒童進(jìn)行測(cè)試比較，并在研究中匹配了兩組的年齡和智商，結(jié)果提示，患兒在抑...

自閉癥兒童普遍存在言語與語言障礙。 言語是相互聯(lián)系而又有區(qū)別的兩個(gè)概念。語言是人類約定俗成的社會(huì)符號(hào)系統(tǒng)，是人們用來交流思想以實(shí)現(xiàn)互相了解的一種工具或手段；言語是有聲語言形成的機(jī)械過程，是人們運(yùn)用語...

自閉癥兒童在學(xué)習(xí)方面的特點(diǎn)有哪些呢？大致包括以下幾方面： 一、視覺辨別及記憶學(xué)習(xí)優(yōu)于聽覺 自閉癥兒童的視覺辨別及記憶學(xué)習(xí)要優(yōu)于聽覺的別及記憶，也就是說，患兒對(duì)看到的東西比聽到的內(nèi)容更容易理解，更容易...

自閉癥兒童智力障礙的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：重度智力發(fā)育障礙 一、概念領(lǐng)域 自閉癥兒童能獲得有限的概念化技能，通常幾乎不能理解書面語言或涉及數(shù)字、數(shù)量、時(shí)間和金錢的概念。照顧者在患者的一生中都要提供大量的解決問題...

根據(jù)自閉癥兒童智力障礙的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，中度智力發(fā)育障礙的界定方法如下： 一、概念領(lǐng)域 在所有的發(fā)育階段，自閉癥兒童概念化的技能顯著落后于同伴。對(duì)于學(xué)前兒童，其語言和學(xué)業(yè)技能發(fā)育緩慢。對(duì)于學(xué)齡兒童，其閱讀...

在自閉癥兒童智力障礙的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中，輕度智力發(fā)育障礙是如何界定的呢？ 根據(jù)DSM-V鑒別標(biāo)準(zhǔn)，智力障礙是在發(fā)育階段發(fā)生的障礙，包括智力和適應(yīng)功能兩方面的缺陷，必須符合以下3項(xiàng)診斷標(biāo)準(zhǔn)： 1、經(jīng)過臨床評(píng)估和個(gè)體...

執(zhí)行功能缺陷，是自閉癥兒童的表現(xiàn)之一。 自閉癥的病因至今未明，學(xué)者們對(duì)其認(rèn)知功能障礙、尤其是執(zhí)行功能的研究日益增多。大量研究結(jié)果都支持了患兒的執(zhí)行功能缺陷假說。 自閉癥的核心癥狀是社交交流的障礙、重...

自閉癥兒童的視覺運(yùn)動(dòng)整合問題有哪些呢？ 自閉癥兒童的眼晴大小都是正常的?；加醒鄄拷Y(jié)構(gòu)問題（如先天性白內(nèi)障等）和嚴(yán)重視力障礙（如中樞性視力障礙等）的孩子，在早期的健康體檢中就會(huì)篩查識(shí)別出來，進(jìn)行早期的...

自閉癥孩子的共同注意力存在缺陷，他們的共同注意與多個(gè)方面的發(fā)展相關(guān)，主要表現(xiàn)在共同注意與語言、社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)互動(dòng)、以及情緒方面。 一、語言發(fā)展 無論是正常孩子還是自閉癥孩子，共同注意力對(duì)與語言能力的...