自閉癥結(jié)構(gòu)化教學(xué)的要點之一，是重視視覺提示。 自閉癥兒童通常視覺學(xué)習(xí)能力較強，結(jié)構(gòu)化教學(xué)要充分利用這個特點，在整個自閉癥治療康復(fù)過程中，多使用視覺提示，幫助孩子通過視覺輸入接受各種信息和指令，降低教...

社交故事療法是一種非常受孩子和家長歡迎的自閉癥康復(fù)治療方法。 社交故事療法由美國兒童教育家卡羅爾格雷 Carol Gray在1991年創(chuàng)立。它是一種由老師、專業(yè)人員或父母針對自閉癥兒童的學(xué)習(xí)需求而編寫的簡短故事。...

感統(tǒng)失調(diào)和前庭失調(diào)的自閉癥孩子如何治療？ 前庭功能不良會給自閉癥兒童的生活、學(xué)習(xí)以及其他心理活動帶來不利影響，如難以精確高效完成肢體動作、平衡控制性差、注意力不集中，閱寫困難等。前庭功能失調(diào)廣泛存在...

自閉癥治療康復(fù)中的結(jié)構(gòu)化教學(xué)是什么意思？ 自閉癥治療康復(fù)中，結(jié)構(gòu)化教學(xué)是指根據(jù)每一類自閉癥孩子的特點去設(shè)計適合其特征的包括課程內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)程序、教學(xué)方式在內(nèi)的一整套教學(xué)方法。常常有人因為不理...

自閉癥治療犬訓(xùn)練有哪些？我們不妨在美國一所訓(xùn)練基地一探究竟。 如果你走進喬治亞州阿爾法利塔的獅心王學(xué)校，會看到39個普通的孩子跑來跑去，和7只金毛小狗一起玩耍。這些孩子似乎正在參與和幼犬之間的典型互動...

在自閉癥ABA訓(xùn)練中，隔離是當(dāng)孩子出現(xiàn)某種不良行為時，及時撤除其正在享用的正強化物，以阻止或削弱自閉癥兒童這種不良行為的再現(xiàn)，或把孩子轉(zhuǎn)移到正強化物較少的情境中去，這種改變行為的策略叫做隔離。 對于自...

在自閉癥ABA訓(xùn)練中，懲罰是一種很常見的行為矯正方法。 懲罰是指當(dāng)自閉癥兒童在一定情境下表現(xiàn)某一行為后，若能及時讓他承受厭惡刺激（又稱“懲罰物”）或撤除正在享用的正強化物，那么以后在類似情境下，這種行為...

與正強化相對應(yīng)的、一種自閉癥ABA訓(xùn)練的行為矯正方法，是負(fù)強化。 負(fù)強化是指在某一情境下，一種行為的發(fā)生，導(dǎo)致厭惡刺激（或稱負(fù)強化物）的移去或取消，以后在同樣情境下，該行為的出現(xiàn)率會提高。 在自閉癥ABA...

最常見的一種自閉癥ABA訓(xùn)練的行為矯正方法，是正強化。 正強化與“獎賞”一詞意義相似，是指自閉癥患者在某一情境下做某種事情（即行為），如果獲得滿意的結(jié)果，下次遇到相同情況時，再做這件事情的幾率就會提高。...

自閉癥動物治療是一種新型自閉癥的治療方法，而選擇的動物包括狗狗、馬、海豚等。那么，哪種動物對自閉癥兒童更友好呢？ 日前，西班牙網(wǎng)站《先鋒報》發(fā)表了題為《為什么自閉癥兒童與貓的關(guān)系比與狗的關(guān)系更好？》...

自閉癥神經(jīng)組織修復(fù)療法可以提高認(rèn)知嗎？回答這個問題之前，我們先要了解神經(jīng)組織修復(fù)療法是什么，它治療自閉癥的過程和原理分別是什么。 自閉癥神經(jīng)組織修復(fù)療法是人體自身細(xì)胞修護，用上新的技術(shù)，通過靜脈把神...