
自閉癥孩子感統(tǒng)訓練:組合器材訓練(一)
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自閉癥孩子感統(tǒng)訓練中,我們可以通過組合器材進行訓練。 一、穿梭臺木間 平衡臺放置于平衡木兩側(cè)(可以單向度或多向度間隔放置),自閉癥孩子一腳臺、一腳木,行走在臺木間。多向度放置平衡臺,可以更好地鍛煉孩...
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國內(nèi)外各類主流和非主流的自閉癥(孤獨癥)治療方法,包括但不限于ABA應用行為分析法、RDI人際關(guān)系發(fā)展訓練法、TEACCH結(jié)構(gòu)化訓練、感統(tǒng)訓練、地板時光、藥物儀器、奧爾夫音樂療法、藝術(shù)療法、動物療法等。
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自閉癥孩子感統(tǒng)訓練中,我們可以通過組合器材進行訓練。 一、穿梭臺木間 平衡臺放置于平衡木兩側(cè)(可以單向度或多向度間隔放置),自閉癥孩子一腳臺、一腳木,行走在臺木間。多向度放置平衡臺,可以更好地鍛煉孩...
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自閉癥DTT教學模式和治療安排是怎樣的呢? 一、教學模式 應用行為分析(ABA)是自閉癥治療課程的主要教學模式。雖然治療可采用許多不同技術(shù),但主要教學方法應是回合嘗試教學(DTT)。這是一套使學習最優(yōu)化的特殊...
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綜合訓練是自閉癥兒童感覺統(tǒng)合訓練的高級階段,它與單項訓練最大的區(qū)別在于,綜合訓練強調(diào)的是“整合”,而不是單一的感覺系統(tǒng)的提升訓練。 人作為一個有機的整體,來自視、聽、觸、嗅、前庭及本體的感覺信息,通過...
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五、水墨畫 水墨畫以其大氣、效果多樣的特點,深受孩子們喜歡,自閉癥兒童也不例外。教授自閉癥兒童畫水墨畫,可以移植線描、寫生的方式。它們的不同之處僅在于工具。水墨畫用毛筆、宣紙、水和墨汁,材料需要掌控...
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自閉癥兒童美術(shù)治療的藝術(shù)形式有哪些呢? 這里說的藝術(shù)形式,是指自閉癥兒童的學習目標可以通過哪些內(nèi)容、手段實現(xiàn),而這些內(nèi)容、手段又通過哪種形式、材料由孩子呈現(xiàn)出來。也就是我們平時所說的造型藝術(shù)的門類、...
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在感覺統(tǒng)合訓練中,家長或老師要為自閉癥兒童提供多元化的感覺刺激。 感覺統(tǒng)合訓練是為孩子提供感覺刺激信息的營養(yǎng)餐,因此我們要追求豐富全面的營養(yǎng),不能只提供單一的營養(yǎng)。比如,訓練前庭覺就用蹦床,訓練觸覺...
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ABA治療自閉癥兒童的常見錯誤大致包括以下幾方面: 一、用強化物誘導孩子訓練 強化物應該是在自閉癥兒童做出正確反應后給予的獎勵,讓孩子知道什么時候做對或達成目標,久而久之,當再遇到類似情況時,孩子就會知...
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藝術(shù)治療對自閉癥兒童的作用有哪些呢? 藝術(shù)治療根據(jù)藝術(shù)所具有的特點,為受眾提供一種非語言的表達和溝通機會,通過有效溝通,幫助受眾解除心理故障,增強自我認知,獲得成長。 藝術(shù)治療有兩種主要取向:一種是...
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一些步道和隧道類感統(tǒng)訓練活動,可以有效提升自閉癥兒童的觸覺功能,具體如下: 一、鉆滾筒 自閉癥兒童臥于滾筒內(nèi),頭部和下肢伸出滾筒外,下肢伸直,上肢可以不伸出。雖然說它在觸覺訓練強度方面比較小,但它可...
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球池、平衡板和包裹擠壓是三種很好的感覺統(tǒng)合訓練項目,可以提高自閉癥兒童的觸覺功能。具體如下: 一、球池 球池對于自閉癥兒童觸覺的訓練是必不可少的,五顏六色的小球很容易引起孩子的興趣,在翻、爬、滾、打...
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粗面大籠球是一種常見的自閉癥兒童觸覺功能訓練方法。具體如下: 1、俯、仰大籠球 自閉癥兒童仰臥或俯臥于粗面大籠球上,雙臂自然下垂,身體依附球面,家長或老師雙手握住孩子的腳踝,使孩子緊貼球面均勻、緩慢地...
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兒童自閉癥治療中視覺信息的作用是什么呢? 任何課程的融合,其原則都意味著老師需滿足孩子的學習需求,并克服學習中的潛在障礙。許多自閉癥兒童采用視覺主導的學習方式,就意味著要貫徹這些原則,需提供額外的視...