自閉癥康復(fù)訓練中，我們常會聽到“泛化”一詞，那么，自閉癥泛化是什么意思呢？

嚴格意義上講，某一反應(yīng)與某種刺激形成條件聯(lián)系后，該反應(yīng)也會與其它類似的刺激形成某種程度的條件聯(lián)系，這個過程就叫做泛化。在自閉癥康復(fù)訓練中，患兒從ABA、RDI、PCI、感統(tǒng)訓練中學到的技能，必須應(yīng)用到實際生活和學習情境中去，才算是真正的掌握，這一應(yīng)用過程就是泛化。

如果自閉癥孩子學會了分解式嘗試教學DDT所教的項目，就應(yīng)該馬上著手進行泛化，使之能運用于日常生活。如果孩子在以前的日常生活中嘗試過所學的技能，就能很快進行泛化。在康復(fù)訓練的最初階段，如果沒有出現(xiàn)泛化，就要完成下文所列的兩個項目，完成的次序可隨機決定。沒有必要特別訓練每個小項目，而是應(yīng)該靈活選擇切入點，靈活選擇需要進行正式訓練的小項目。只要自閉癥孩子完成了以下兩個項目，就可認為其技能已經(jīng)得到了泛化。

了解了自閉癥泛化是什么意思之后，我們再來看一下自閉癥泛化檢核表：

1、能用多套不同的物體和圖片學完課程

_______用物體（如果適用的話）學完課程

_______在自然的環(huán)境中用物體學完課程

_______用照片（如果適用的話）學完課程

_______用書中的圖片（如果適用的話）學完課程

_______用錄像（如果適用的話）學完課程

完成日期_______

2、在日常生活中，與家人、同伴及其他人在一起的時候，能根據(jù)自然的線索或提示運用所學的技能

_______在不同老師的指導下學完課程

_______不坐在座位上學完課程

_______在不同的房間里學完課程

_______在學?；驊敉馄渌h(huán)境中學完課程

_______在結(jié)構(gòu)化的環(huán)境中同家人一起學完課程

_______和同伴一起學完課程

_______教師用日常語言教孩子學完課程

完成日期_______

自閉癥泛化是什么意思？如何為孩子制定自閉癥泛化檢核表？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。