阿斯伯格綜合征并不是一種心理治療，但很多癥狀都類似于心理疾病。那么阿斯伯格心理治療有用嗎？

實踐證明，傳統(tǒng)的心理分析式心理治療對阿斯伯格綜合征兒童或成人成效甚微。阿斯伯格綜合征的成因并不是母親無法愛孩子，或無法與孩子建立心靈相通的關(guān)系。這些兒童在接受投射測驗時提供的答案可能是真實的資料，而不是自我的內(nèi)心投射。

對阿斯伯格綜合征人士來說，接受心理治療確實有益，但前提是心理治療師必須完全了解他們的特征，尤其是了解他們的理解、溝通和感受的能カ，并根據(jù)他們的生活經(jīng)驗，了解藉由自我形象、自信心和自我接納所呈現(xiàn)的自我概念。

心理治療師需要了解有關(guān)阿斯伯格綜合征最新的認知心理學研究，尤其是有關(guān)心理理論、執(zhí)行功能和弱中央統(tǒng)合能力的研究，同時必須閱讀阿斯伯格綜合征人士自傳中提到的經(jīng)驗，對傳統(tǒng)的心理治療模式進行適當調(diào)整。

使用電腦交談或電子郵件方式，或利用連環(huán)漫畫對話方式畫出事件，能讓阿斯伯格綜合征人士比較輕松地進行心理治療對話，更能洞察自己的內(nèi)在想法。

在對阿斯伯格綜合征的治療中，心理治療師不能像對其他來訪者那樣大量使用移情，相反，他可以扮演導師，認同并指導阿斯伯格綜合征人士，幫助他們更好地表達自己的觀點和意圖。

長期的心理治療可以幫助阿斯伯格綜合征人士理解自己生命中的重要事件，學習如何應對這個不太了解阿斯伯格綜合征人士的觀點和意圖的社會。心理治療可以幫助阿斯伯格綜合征人士發(fā)展出一個合乎現(xiàn)實的自我認識，更清楚自己的優(yōu)點，而不是過分強調(diào)缺點。具體包括：

1、自我認同的第一個階段，是讓阿斯伯格綜合征人士理解阿斯伯格綜合征的自然特征，以及與其個人能力和人格方面相關(guān)的特征。

2、自我認同的第二個階段是通過半投射型的句子完成活動，讓心理治療師能進一步了解他們的自我表征。

3、自我認同的第三個階段是發(fā)展更多詞匯，以及了解個性和人格特征。

心理治療（或完整人生）有兩個最終目的：了解自己和接受自己。有些阿斯伯格綜合征人士似乎不需要接受正式的心理治療也能達到這兩個目標。

阿斯伯格心理治療有用嗎？并不是完全無效的，但要找到合適的方法。