怎樣教自閉癥兒童識(shí)別表情呢？我們可以通過一個(gè)游戲進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練：

一、活動(dòng)目標(biāo)：能準(zhǔn)確配對(duì)自己的表情與情景。

二、前提條件：

1、自閉癥兒童至少有兩種表情，如“笑”“哭”等。

2、孩子知道照片中的人是自己。

3、孩子知道照片中人的情景所代表的事物。

三、訓(xùn)練用具：

兩張?jiān)诓煌榫跋屡臄z的自閉癥兒童表情照片，如“笑”或“不開心”；引發(fā)該兩種表情出現(xiàn)的情景/對(duì)象照片或?qū)嵨锬Ｐ停缬螛穲?chǎng)模型（代表開心的情景）和蔬菜的模型（如果孩子不喜歡蔬菜，就可以此代表不開心的情景）；照片框兩個(gè)；獎(jiǎng)品。

• 注意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)的目的不是培養(yǎng)自閉癥兒童對(duì)某些事物的喜好和興趣，而是讓孩子學(xué)會(huì)把自己的表情與引發(fā)該表情的情景配對(duì)，因此家長(zhǎng)或老師應(yīng)基于孩子的好惡而決定情景/對(duì)象照片或?qū)嵨锬Ｐ汀?/p>

2、照片框用作提示孩子放置配對(duì)照片的位置。

3、為讓孩子能清楚辨別不同情景會(huì)出現(xiàn)的表情，應(yīng)選擇常出現(xiàn)的情景與其配合的表情，并應(yīng)選擇同樣會(huì)在他人身上出現(xiàn)的情景和表情配對(duì)，如雪糕的照片配對(duì)笑的照片。

五、步驟分析

1、視覺指示：

展示一對(duì)正確配對(duì)的表情照片及情景/對(duì)象照片，并放在自閉癥兒童面前的照片框內(nèi)（如笑的照片配對(duì)游樂場(chǎng)的照片或?qū)嵨锬Ｐ停⒄f“笑……（情景/對(duì)象，如游樂場(chǎng)）”。

2、視覺提示：

展示另一對(duì)正確配對(duì)的表情照片及情景/對(duì)象照片，并放在孩子面前的照片柜內(nèi)（如哭的照片配對(duì)蔬萊的照片或?qū)嵨锬Ｐ停?，并說“哭……（情景/對(duì)象，如蔬萊）”。

3、視覺組織：

把表情照片和情景照片各兩張分別擺放在照片框的左邊和右邊。

4、完成概念：

讓孩子先從左邊取一張照片放在照片框內(nèi)，再?gòu)挠疫吶∫粡堈掌旁诹硪粋€(gè)照片框內(nèi)。

5、獎(jiǎng)勵(lì)：

孩子要是配對(duì)正確，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子。

六、調(diào)整能力

如果孩子能力較強(qiáng)，可以使用更多表情照片和情景/對(duì)象照片。

七、訓(xùn)練拓展

把孩子出現(xiàn)表指的情景錄下來(lái)，并重復(fù)揚(yáng)放給孩子觀看，盡量技勵(lì)他看到自己時(shí)說出自己的名字，以鼓勵(lì)其注意視頻中的自己。

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