很多自閉癥兒童并不是沒有語言，而是語言無法實現(xiàn)表達和交流的目的，總是無意識的不斷重復(fù)一些無意義的語言。針對這種自言自語的情況，家長和老師一定要及時制止。
一、在干預(yù)之前，先要分清自閉癥兒童自言自語屬于哪種情況：
1、沒有具體內(nèi)容，只有聲音，孩子意識不到自己的發(fā)音和內(nèi)容本身。這種自言自語處于原始狀態(tài)，更接近于一種異常行為，主要發(fā)生在孩子沒有事情做的時候。
2、語句有具體內(nèi)容，但是孩子會在一種特定場合或特定情緒下的機械性重復(fù)。這是孩子對所處環(huán)境的不當反應(yīng)，
3、語句有具體內(nèi)容，而且孩子也知道自己在說什么。這是孩子思維活動的外化。
二、針對不同情況，對自閉癥兒童采取不同的方法
1、孩子要是喜歡在無事可做的時候自言自語，就要減少他獨處的時間，用有意義的活動替代他的自言自語。這樣，他們的自言自語就會逐漸減少，甚至消失。
2、如果自言自語是孩子對場合、情景、感受的不當反應(yīng)，家長和老師應(yīng)該告訴他們正確的反應(yīng)方式，以及如何使用正確的語言表達。
3、如果孩子的思維過程還沒有實現(xiàn)內(nèi)化，家長需要耐心等待，并幫助孩子提高心理能力。
自閉癥兒童在“開語”后，多數(shù)都會存在仿說、自言自語等非正常的語言習慣，家長無需過于擔心，但也不能置之不理，而是要疏導(dǎo)到正確的語言表達上來，提高他們的整體語言認知水平。