感統(tǒng)訓練是自閉癥康復訓練中一項非常重要的項目，自閉癥兒童的感覺統(tǒng)合失調如果不能及時得到矯治，會嚴重影響其他干預訓練的效果。感統(tǒng)訓練要注意以下這三大要點：

1、全方位的對患兒積極強化

在自閉癥干預訓練過程中，特教老師要隨時隨地、有針對性地給孩子使用不同類型的強化物，并根據治療進程隨時調整強化方式。同時，積極強化不應局限于教室中的訓練，特教老師可以將其廣泛運用于與孩子相處的每個情境，如孩子與老師第一次見面時友好的打招呼，與爸爸媽媽告別時的擁抱揮手，治療過程中的良好表現，以及家人與孩子一起散步、聊天等日常生活。

2、提高語言刺激的密度

對自閉癥兒童的治療和康復，目的在于激發(fā)他們對外界的關注和與他人交流的愿望。特教老師在治療過程中要利用一切教學契機，通過各種形式提高孩子的語言刺激密度。大量的語言刺激不僅能夠增加孩子理解語言、學習語言的機會，同時，老師的講話又在潛移默化中示范給孩子怎樣合理使用語言。

3、豐富感官刺激和訓練形式

很多自閉癥兒童在觸覺、前庭覺、本體感覺等方面都存在不同程度的異常。因此，在充分考慮孩子能力的前提下，設計感統(tǒng)活動要盡可能地融入更多類型的感覺刺激，賦予每項活動更多的功能。這樣既可以避免孩子對單一訓練項目產生厭倦，也能讓孩子在活動中學到更多的東西。

對同一項目，訓練時間不宜過長，老師一旦發(fā)現孩子有厭倦的表現，就要及時轉換訓練項目。即使是鞏固同一項感統(tǒng)訓練項目，為了不讓活動過于單調乏味，糾正孩子的刻板行為，提高他們參與活動的積極性，也要注意在活動形式的變換和多樣?？梢詫⒆右呀浾莆盏幕顒禹椖窟M行重新組合，或增加一些新的內容，循序漸進地提高活動的難度。

在感統(tǒng)訓練過程中，自閉癥兒童的能力提升是螺旋式的，有時進步的快，有時進步的慢，家長不要著急。只要把握以上這些訓練要點，配合常規(guī)的干預訓練，一定會守得云開。