下面是一些自閉癥孩子坐位平衡訓(xùn)練游戲：

一、“拋接球”

1、游戲準(zhǔn)備：足球、凳子、椅子。

2、游戲目的：增強(qiáng)孩子坐位平衡和手眼協(xié)調(diào)能力。

3、游戲方法：

⑴?自閉癥孩子保持穩(wěn)定的坐姿：雙腳踏實(shí)，軀干挺直。

⑵?孩子保持坐穩(wěn)，向前伸直雙手接住拋來的足球，調(diào)整坐姿，再把球拋給前面的老師或家長(zhǎng)（可以改變距離和方向），最后慢慢伸直腰坐好，準(zhǔn)備下回同樣的動(dòng)作。

⑶?每組訓(xùn)練8-10個(gè)動(dòng)作，每次可以訓(xùn)練3-5組。

⑷?2個(gè)孩子一組進(jìn)行面對(duì)面的游戲訓(xùn)練。

4、注意事項(xiàng)：

⑴?自閉癥孩子保持坐位時(shí)雙腳一定要踏實(shí)固定。

⑵?能力較差者，家長(zhǎng)可以在后面固定其骨盆。

⑶?當(dāng)孩子完成任務(wù)時(shí)及時(shí)強(qiáng)化鼓勵(lì)。

二、“時(shí)鐘游戲”

1、游戲準(zhǔn)備：數(shù)字貼片（3，6，9，12）、自制時(shí)鐘玩具1個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)的物品（強(qiáng)化物）、運(yùn)動(dòng)軟墊。

2、游戲目的：自閉癥孩子能在運(yùn)動(dòng)軟墊上保持坐位時(shí)向左或向右轉(zhuǎn)動(dòng)身體。

3、游戲方法：

⑴?孩子做好準(zhǔn)備活動(dòng)，主要是四肢關(guān)節(jié)的屈伸活動(dòng)和軀干的旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練。

⑵?出示時(shí)鐘玩具，導(dǎo)入活動(dòng)。

自閉癥治療師：“小朋友，你知道這是什么嗎？”孩子：“時(shí)鐘?！?/p>

治療師：“對(duì)了，這個(gè)時(shí)鐘比較特別，有一個(gè)小動(dòng)物坐在時(shí)針上，它會(huì)隨著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)指向不同的數(shù)字，接下來我們也玩玩這樣的游戲，好嗎？”

孩子：“好。”

⑶?開始游戲：

自閉癥治療師進(jìn)行動(dòng)作講解并示范，然后指導(dǎo)家長(zhǎng)輔助孩子練習(xí)動(dòng)作（順時(shí)針、逆時(shí)針各1次）。治療師將數(shù)字貼片圍繞孩子貼在運(yùn)動(dòng)軟墊上，然后拿著時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)針，要求孩子按照時(shí)針的指向轉(zhuǎn)動(dòng)身體，孩子轉(zhuǎn)到相應(yīng)的數(shù)字貼片處時(shí)，治療師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

⑷?拓展游戲：治療師／家長(zhǎng)坐在孩子前面，孩子雙手搭在治療師／家長(zhǎng)的肩部，孩子隨治療師／家長(zhǎng)轉(zhuǎn)動(dòng)身體而轉(zhuǎn)動(dòng)身體。

⑸?活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)家長(zhǎng)放松孩子的肢體。

4、注意事項(xiàng)：

⑴?自閉癥孩子保持坐位時(shí)雙腳一定要踏實(shí)固定。

⑵?能力較差者，家長(zhǎng)可以在后面固定骨盆。

三、“不倒翁”

1、游戲準(zhǔn)備：直徑30cm的巴氏球、獎(jiǎng)勵(lì)的物品、運(yùn)動(dòng)軟墊。

2、游戲目的：自閉癥孩子能通過雙手支撐坐穩(wěn)；能通過單手支撐坐穩(wěn)。

3、游戲方法：

⑴?孩子做好準(zhǔn)備活動(dòng)，主要是活動(dòng)髖、膝關(guān)節(jié)；進(jìn)行手掌、手腕的靈活度和力量的練習(xí)，如手掌的張開和擠壓。

⑵?孩子坐在運(yùn)動(dòng)軟墊上，雙腿盡量伸直打開，家長(zhǎng)輔助孩子坐好。孩子的雙手根據(jù)治療師的指令變換位置：雙手伸直撐在兩腿之間、大腿兩側(cè)或后方的墊子上，孩子坐穩(wěn)后，家長(zhǎng)嘗試撤開輔助，讓其維持的時(shí)間盡量長(zhǎng)些。

⑶?開始游戲：當(dāng)孩子雙手放在前面支撐坐時(shí)，治療師從孩子背后用球往前推；當(dāng)孩子雙手放在后面支撐時(shí)，治療師從前面用球推孩子的胸腹部。比一比，看看誰坐得最穩(wěn)，不被推倒。

⑷?拓展游戲：治療師或家長(zhǎng)與孩子兩人靠近坐好，治療師或家長(zhǎng)從不同方向碰撞孩子，看看誰能堅(jiān)持撞不倒。治療師或家長(zhǎng)可以刻意失敗讓孩子產(chǎn)生一定的成就感。

⑸?活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)家長(zhǎng)放松自閉癥孩子的肢體。

4、注意事項(xiàng)：

⑴?孩子雙手從身后支撐時(shí)，雙臂打開的間隔要比肩稍寬，身體后仰的幅度不宜太大，一般手臂和身體的角度在30°較合適。

⑵?視孩子的表現(xiàn)，及時(shí)強(qiáng)化鼓勵(lì)。

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