自閉癥兒童常見問題行為的應(yīng)對方法如下：

一、發(fā)脾氣

1、如果是在公共場所發(fā)生，已經(jīng)影響到別人，勸說無效，可以嘗試用卡片等視覺工具，并盡快把孩子帶離現(xiàn)場。如果是在家里發(fā)生的，只要沒有自傷行為，就不予理睬，堅(jiān)持到他平靜為止。還可以把帶到單獨(dú)的房間（隔離室），隔離一段時(shí)間，待他停止發(fā)脾氣后，立即給予很多愛撫或給予表揚(yáng)，并提供適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

2、不要自閉癥兒童一哭鬧就立即滿足他。這會讓孩子認(rèn)為，想要得到東西，就要用尖叫、大發(fā)脾氣的方式。另外，也不要用拍打、嚇唬的辦法來阻止。有計(jì)劃地教孩子正確表達(dá)方式。

3、對于稍大的、懂得少許詞匯的孩子，大人可以用堅(jiān)定的聲音或態(tài)度對他表明自己的意思。

二、破壞行為

1、提供一無法破壞的環(huán)境

把易碎貴重的物品藏起來，或放到自閉癥兒童夠不著的地方?；蚴墙o孩子一些摔不爛、易搬動的、大而堅(jiān)實(shí)的物品讓他去玩。

2、轉(zhuǎn)移注意

不要大喊大叫或打罵孩子，這是無用且不可取的。可以用擁抱、撓癢的方式或做一個孩子喜歡動作、事情，讓他轉(zhuǎn)移注意。

3、可用一些言語示意

對語言理解能力較高的孩子，可以對他說：“這是爸爸的，那是媽媽的，別人的東西不能動”，當(dāng)他有好的反應(yīng)時(shí)，立即表揚(yáng)他、獎勵他，使他慢慢意識到正確做法。

4、設(shè)計(jì)一些活動

解決問題的最根本辦法，是設(shè)計(jì)一些使孩子感興趣的活動，找一些他喜歡做的事情讓他去做，讓有趣的事填滿他的生活。

三、社交問題

1、制定一些列社交規(guī)定

社交規(guī)定可防止“不適合”行為出現(xiàn)或重復(fù)發(fā)生。每當(dāng)自閉癥兒童出現(xiàn)不適合的行為時(shí)，大人要立即、堅(jiān)決地加以制止，不要急，經(jīng)過幾次后他就會明白不能做什么。

2、出現(xiàn)與社會規(guī)范不相適應(yīng)的行為

比如在商店里拿起東西就吃，不付錢，當(dāng)眾小便等。大人就緊緊拉住他，同時(shí)用堅(jiān)定的聲音告訴他：“不行！”“不準(zhǔn)碰！”“不能拿！”等，讓他明白這是嚴(yán)格禁止的。之后，再針對問題，制訂訓(xùn)練計(jì)劃。

3、進(jìn)行日常社交常規(guī)的訓(xùn)練

提前跟自閉癥兒童做好各種場景的情景模擬練習(xí)。

4、父母的行為要小心謹(jǐn)慎

孩子會模仿大人的行為，家長要注意自己在孩子面前的行為舉止。

四、刻板行為

不要一次性改變很多，有計(jì)劃地每天嘗試改一個細(xì)節(jié)讓孩子逐漸適應(yīng)。等他習(xí)慣了再增多改變的地方。如果孩子的刻板行為沒有傷害到孩子的健康，不用強(qiáng)迫孩子改掉。因?yàn)榭贪逍袨槭呛⒆邮婢徢榫w的渠道，可以幫他改善自己的狀態(tài)。

1、用塑性改變的方法

一點(diǎn)點(diǎn)改變，比如孩子手里不拿著卡片就要抓傷自己，那么我們可以一點(diǎn)點(diǎn)剪卡片，先減掉一個角，他習(xí)慣后下次再減掉一些，慢慢到不需要卡片。

2、轉(zhuǎn)移

多安排一些自閉癥兒童喜歡的活動，別讓他有大把的時(shí)間都在閑著。