12月23日，已經(jīng)取得鋼琴、竹笛、葫蘆絲十級證書的自閉癥青年赫赫，在太原一家公益服務(wù)中心為大家演奏。

冬日的康復(fù)中心溫暖而熱鬧。低齡的孩子們，跟著音樂律動跳著健身操；成年的心智障礙青年在老師陪伴下，一起做著手工活計。這里的80余名心智障礙學(xué)生，分別患有自閉癥、唐氏綜合征、苯丙酮尿癥等。

坐在鋼琴前，赫赫雙手自然地撫上琴鍵，一曲《人世間》主題曲緩緩流淌，樂曲扣人心弦，教室里的老師和學(xué)生瞬間安靜?！吨聬埯惤z》《藍色多瑙河》……修長靈活的手指在琴鍵上輕盈地舞動，一首首鋼琴曲或悠揚婉轉(zhuǎn)，或激昂澎湃。

沉浸在音樂的世界，赫赫的身體隨音樂微微晃動。彈罷鋼琴，赫赫拿起葫蘆絲，一曲《歡樂的潑水節(jié)》節(jié)奏歡快而明亮，使人感受到獨特的民族風(fēng)情。“赫赫還會長笛、單簧管、架子鼓、非洲鼓……”生活老師如數(shù)家珍，眼睛里滿是自豪。

赫赫出生于內(nèi)蒙古大草原，母親是山西人。兩歲時，因為他一直未開口說話，行為刻板，被診斷出自閉癥。家人在湖北找到一家特殊教育學(xué)校，在特教老師的幫助下，赫赫逐漸學(xué)會了說話和自理。

13歲的赫赫路過琴行時被悠揚的樂聲吸引，非要進去看看?？粗⒆右荒槹V迷，同樣熱愛音樂的爸爸很受觸動，當(dāng)即為他交了學(xué)費。鋼琴老師悉心教導(dǎo)，從鋼琴指法到五線譜，毫無保留地傳授。學(xué)琴僅僅半年，赫赫就跳級考過鋼琴六級；15歲，他拿到了鋼琴十級證書。其間，他還學(xué)習(xí)了竹笛，并考取了十級證書。

原本沉默的赫赫，因為音樂而找到了自信。他又自學(xué)了葫蘆絲，兩年時間就考取了十級證書。只要有曲譜，赫赫便能很快牢記，并用單簧管、架子鼓等不同的樂器演奏出來。赫赫也因此在各類樂器比賽中獲獎無數(shù)，并舉辦了專場音樂會。

隨著赫赫年齡增長，為了給孩子更適合的康復(fù)空間，今年7月，父母將他送到太原一家康復(fù)中心。在這里，孩子們每天都有非洲鼓、繪畫等藝術(shù)體驗課程，赫赫的音樂才華也在這里大放異彩。

具有豐富自閉癥康復(fù)指導(dǎo)經(jīng)驗的老師為赫赫制訂了個性化的康復(fù)方案。安排與赫赫熟悉且能良好互動的同伴作為同桌，使他在安全的氛圍中有效舒緩焦慮情緒；提前向赫赫清晰告知活動的詳細內(nèi)容與流程，避免過度刺激，使他有獨處空間來平復(fù)心情；教赫赫使用深呼吸的方法來平靜內(nèi)心……每當(dāng)赫赫有積極的表現(xiàn)，老師都會及時鼓勵。

“赫赫是我們的‘鋼琴王子’，因為音樂，他獲得了自信。對心智障礙孩子而言，藝術(shù)體驗是重要的療愈方式?！笨祻?fù)中心負責(zé)人表示。