如何教自閉癥兒童因果關(guān)系？具體如下：

一、主題的重要性

因果關(guān)系是一個很重要的概念，而且在日常生活的對話中較常見，它能使孩子了解事情的關(guān)聯(lián)性，知道這一件事是由上一件事的發(fā)生而導致的，認識到其他人為什么這樣做、為什么這樣想、為什么這么覺得。掌握了因果關(guān)系，有利于自閉癥兒童圍繞主題開展或回應對話，讓對話更有邏輯。

二、目標行為定義

1、教師提問“因為……”，孩子能回答“所以……”。

2、教師提問“為什么……”，孩子能回答“因為……”。

三、教學材料

1、教學卡片：事件順序卡片

2、場景中實際能操作的物品，如燈的開關(guān)

3、教學短片

4、視覺提示卡

5、因果答案框

四、輔助方式

肢體提示、語言提示、視覺提示、示范提示。

五、教學程序

階段一：

1、教師與自閉癥兒童并排坐在白板前，并確保孩子的注意力在教師身上。

2、在畫有兩個框的白板里貼上2張因果順序卡片，跟孩子解讀“因為……所以……”。

3、教師描述第一張卡片，孩子回答“所以……”。

4、教師描述第二張卡片，孩子回答“是因為……”。

5、教師問“這里發(fā)生了什么事情”，孩子回答“因為……所以……”。

階段二：

1、教師與自閉癥兒童并排坐在白板前，并確保孩子的注意力在教師身上。

2、白板上有3個框框，表示會有3件事情或3個動作發(fā)生，跟孩子解讀卡片內(nèi)容。

3、教師描述第一、第二張卡片內(nèi)容，孩子回答“所以……”。

4、教師描述第一張卡片內(nèi)容，孩子回答“因為……所以……”。

5、教師問“為什么……”（第三張卡片），孩子能回答“因為……”（第二張卡片）。

6、教師問“這里發(fā)生了什么事情”，孩子能用“因為……所以”描述3張卡片的內(nèi)容。

六、注意事項

1、測基：教師對自閉癥兒童進行一個簡單的測試。

⑴?孩子是否能描述圖片？

⑵?孩子是否能夠描述一些故事？

⑶?孩子是否了解簡單的情緒？

⑷?孩子是否知道“之前”與“之后”的概念？

2、教師需要按階段進行教學，從最簡單、可觀察的事件開始教導。

3、教師從孩子日常生活中較常發(fā)生的事情開始教導。

4、教學開始之前要有輔助計劃表及輔助的撤退計劃。

5、教學時要做好數(shù)據(jù)記錄及教學記錄。

6、教師需要有強化計劃表，根據(jù)孩子的能力進行強化計劃的調(diào)整。

7、教師多用正向行為支持策略，讓孩子在課堂中有效地學習。

七、泛化及延伸

1、事件順序卡片的內(nèi)容從簡單到復雜。

2、事件順序卡片的內(nèi)容從一條線索到多條線索。

3、時間順序卡片的內(nèi)容包括行為導致結(jié)果、行為導致他人的反應、行為導致情緒。

4、在日常生活中，用因果關(guān)系引導孩子遵守社會規(guī)則、社交規(guī)則。

5、引導孩子觀察日常生活中發(fā)生的事情。

6、引導孩子觀察他人的情緒行為與環(huán)境的影響。

如何教自閉癥兒童因果關(guān)系？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。